混沌新生提示您:看后求收藏(第二百六十六章 考试和天才,海贼之自在极意,混沌新生,海棠小说),接着再看更方便。

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“虽然没有事先说明,但作为学生,这种情况也要考虑得到啊。”

“老师,怎么能这样~”

“接下来第四题选d,哦哟,这道题也有一个小陷阱呢,看看有多少人发现了……”

对的画圈,错的打钩,随着波鲁萨利诺的声音静静响起,学生们默默地判着同学的试卷。

安静的气氛一直持续,直到最后一题的答案公布出来。

“喂,大和,你看一下你的卷子。”

反对作业的中坚,看上去像不良少年的金毛伏低身子,大跨步凑到一个大个子的课桌旁。

“7分。”

“真的?”

有些惊讶又没那么惊讶,这样的声音问道。

“因为大和你只错了两道题。”

“4分!”

打着打着分,有人低声喊道。

“喂喂,户部,你是4分哦!”

听到自己的名字响起,金毛赶快溜回座位。

“上次的年级测验,你的英语不是重考了吗?”

“偷偷努力了吧,狡猾的家伙。”

“怎么说呢……嘿嘿……”

“呜哇,这不全都是圈吗?”

“好轻松,全部答上来了。”

“我也是吃了一惊,答题的时候还以为是错觉。”

兴奋的交谈声从各处泛起,渐渐汇聚成了嘈杂。

老师的声音适时地响起。

“好了,打完成绩后,请大家在试卷上写下自己的名字,然后把试卷传上来。”

片刻后,翻看了一下收到的试卷,波鲁萨利诺抬起头来。

“我统计了一下,拿到100分的有5人,5分以上的有17人,很遗憾的是,不存在0分以下的学生。”

声音顿了一下,在一道道紧张、期待、得意、好奇的目光中,波鲁萨利诺说道。

“当然,既然考得这么好,我也没理由再给大家留作业。”

“干得好!”

“太棒了!”

“哦——!”

以入围全国大赛的气势,二年f班的学生们欢呼起来。

“大家觉得这些题很简单吧。”

波鲁萨利诺开口道。

“没错,真的好简单。”

“哦哟哟~”

波鲁萨利诺咋了咋嘴。

“我可是费了不小的力气呢。”

“辛苦了,老师。”

“老师辛苦你了!”

轻轻的哄笑声在教室里响起。

“不过这里有一个小小的问题,这些都是去年全国统一的中心考试试题。”

波鲁萨利诺说道。

“第三题的话,根据我看到的资料,这道题的正确率应该是15,而班上的同学好像有三个答错了啊。”

片刻的安静之后。

“哈哈!波鲁萨利诺老师真有趣~”

“好厉害的玩笑,我吓了一跳呢~”

“别开玩笑了,老师,怎么可能?”

哄笑声越发响亮。

“下课后我把试卷留在这里,大家回去可以自己查一下。”

目光汇聚的中心,波鲁萨利诺如此回答。

“……”

教室里的气氛渐渐沉默下来。

“真的假的……”

一个眼镜女生发出了低低的喃声。

“真的……”

小个子男生摸了摸自己的圆脑袋。

“原来……我这么厉害的吗?”

“这几天的课上得很轻松吧,我觉得大家要是再努力一点,东大,也就是东京大学也不是不可能。”

波鲁萨利诺轻描淡写地说道。

“你们出乎意料的厉害,说不定,以前只是没找对方法,实际上全都是天才呢。”

“……”

空气之中似乎在酝酿着什么。

“开玩笑吧……”

学生们不敢置信地转头环顾。

“我们真的这么厉害吗……”

四目相视,尽是止不住扬起的嘴角,不停翕动的鼻翼,一双双眼睛里泛着光芒。

虽然没有人大喊大叫,但显而易见,高昂的心情已经快要溢出胸膛。

……

为什么讲不明白?

究竟是哪里不懂?

这道每个教育者都要面对的鸿沟,对于波鲁萨利诺来说,并不是那么难以跨越。

对于正在讲授的知识,学生们掌握得如何,究竟是懂还是不懂?

这些往往只能依靠提问和考试了解的东西,波鲁萨利诺一目了然。

使用不同有关光的招式,闪着黄色光辉而绰号黄猿的海军本部最高战力。

能够驾驭闪闪果实的反应能力,于瞬息间把握战场形势的观察分析能力。

学生脸上细微的表情,肢体无意识的动作,见闻色感知到的声息。

最微小的疑惑和不解也历历在目,最及时的反馈下随时随地调整课程内容和进度。

简简单单的一句话说出口,其中的信息将数个知识点串联。

让一部分学生巩固基础,让另一部分学生继续深入,弱者不会掉队,强者也不会因此拖慢脚步,即使这样常人看来不可思议的事情,波鲁萨利诺也能轻而易举的做到。

战场上的波鲁萨利诺,冷静地分析战况,以电光火石般的极速招式抓捕无数海贼。

讲台上的波鲁萨利诺。

依靠手势、语言和动作,用粉笔拨动着学生们的思绪,演奏出一首思考的交响曲。

……

“其实这些题是我自己出的,充其量只有国中的程度而已,大部分高中生都能轻而易举的拿满分。”

“……”

犹如一个膨胀的气球被戳破,欢欣鼓舞的气氛瞬间冷却,讲台之下是一片死寂。

“怎么,没人笑吗?哦哟哟,看来这个玩笑并不好笑。”

恰在此时,午休铃声刺耳的响起。

“这节课就上到这里,我们下课了。”

把试卷放在讲台上,波鲁萨利诺转身走出了教室。

“现实的世界,理想的自我,你们究竟能相信自己到什么程度呢?老师很好奇,不,很期待。”

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