第254章 论教子
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“我得承认你说的很有道理,我们家大诚现在就像是那台破车,我用尽全力才能动一下,但是我已经很努力引导他了呀,只能说每个孩子都不一样吧!</p>
我每天给他做好学习计划,抽出时间陪同着他一块学习,为了激励他好好学习,有时候还会做一些简单的奖惩。</p>
各种法子都想过了,不知道为什么就是收效甚微,搞得我现在焦虑极了。”</p>
特别是在看到顾清欢家的两个孩子,不用多加管束却能自己好好学习,真是让她羡慕死了。</p>
顾清欢摇摇头。</p>
“唠叨督促要不得,你这是过度操心,把本该让孩子自己管理的事情揽到身上,比孩子还要着急、忧虑。</p>
本来应该他自己安排的事情,你给包办控制了,那孩子就像一个没有思想的“机器人”。</p>
只能机械地听从指令,做你让他做的事情,时间久了,他还能有学习的热情吗?</p>
不恰当的奖励与惩罚也会毁掉孩子的兴趣,心理学研究表明,可预期的奖励,会破坏孩子对事情本身的喜爱和兴趣。</p>
如果你想培养一个自觉主动、能够管理好学习的孩子,重点是激发他对学习的兴趣,唤起他对获取知识、解决问题、取得进步的成就感、满足感。”</p>
“你说的很有道理,但我该具体怎么做呢?”</p>
林晓梦此刻对顾清欢是彻底信服了,她说到了自己心坎上,其实林晓梦自己也明白有些东西要不得,但是还是难免着急了。</p>
望子成龙,望女成凤,每个家长都不能例外。</p>
“第一,不要当监工。</p>
属于他自己的事情,让他自己负责,比如这次忘了写作业,得到老师教训后,下次就会想办法抄下来,避免忘记。</p>
第二,制定规则,培养习惯。</p>
从读书开始就制定相应的规则,比如先写作业后玩、做完作业认真检查一遍、每晚睡前收拾好书包等,好的习惯受益终生。</p>
切记,严禁陪着孩子写作业,学会抓大放小,把握主要方向,重点是培养习惯。</p>
第三,树立合适的目标。</p>
合适的目标,会让孩子更有努力的动力,达到目标后的愉悦感,会给孩子成就感、自信心,进一步促进他去努力、不断超越自己。</p>
第四,懂得留白。</p>
别把他的学习任务安排地太满,做完作业还给布置的额外作业,长时间下来,身心都会很疲惫。</p>
他就会想反正写完这个还有一堆等着我,总是不能玩,那就慢慢拖着,容易养成了磨蹭、被动的坏习惯。</p>
一定要给孩子留白的时间。”</p>
林晓梦拿个本子把她说的全都记下来了。</p>
“谢谢了清欢,你这一套,我得记下来,以后教孩子少不了找你请教,你说你,年纪轻轻的,都没有孩子,怎么能比我这个有孩子的还会教育孩子呢?”</p>
。</p>
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