第254章 论教子
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顾清欢正式进入到了忙碌的学习和工作中,两个孩子也开始了学习生活,因为有顾清欢提前给开的那些小灶,所以两人基本上没问题,能跟上进度且游刃有余。</p>
其实贝贝的年纪上一年级是有些早的,她才四岁而已。</p>
但她不愿意跟哥哥分开,自身的学习进度也能跟上,顾清欢就由着她去了,孩子觉得舒服最重要。</p>
期间林晓梦装作不经意提醒她,多看书准备,兴许有机会等来高考。</p>
顾清欢也就借驴下坡,装作听进去了她的提醒,每天一有时间就抱着书看,这也给两个孩子带去了比较良性的影响。</p>
他们都很喜欢看书看报,没有注音的就让顾清欢帮忙读,对学习保有很大的热情。</p>
林晓梦如今是一二年级的数学老师,一年级有三个班,二年级两个班,她上着五个班的课,也挺忙的。</p>
好在不用做班主任,上完课就是自己的时间,还能偶尔看顾着这几个小家伙。</p>
她发现顾清欢教育孩子真的是非常有一套的,不用催,不用打骂,两个孩子学习就非常积极。</p>
不像她家大诚,读书像是给她读的,总是各种推诿找借口,学习进度别说跟上大宝了,连贝贝都比不上,真是羞死人了。</p>
她原本以为,这两个孩子是因为害怕顾清欢才努力学习,毕竟她是后妈,总是不比亲妈贴心的。</p>
俗话说孩子见了娘,无事哭三场。</p>
她家大诚每次还没开口说,就开始妈妈妈妈的撒娇,让她没了脾气。</p>
但观察下来,和她想的相反,这两个孩子真的是发自内心的喜欢看书学习的,并不是她以为的做给谁看。</p>
顾清欢不在的时候,他们依然我行我素,有自己的节奏。</p>
顾清欢充当是更像是一个引导的作用,只需要把任务布置下去,孩子们就能完成的很好了。</p>
而且有一说一,这俩孩子在读书上面真的是非常有天分的,领悟力极强。</p>
一年级的课程明显大宝已经学完了,现在一般的题目都难不倒他。</p>
林晓梦太羡慕的,就问顾清欢:“你家这俩孩子怎么教的,我真的羡慕死了。”</p>
她作为过来人,知道读书的重要性,所以也希望自己的儿子能好好学习。</p>
但是,学习这件事,家长越是心急往往越是做不好,容易矫枉过正,甚至让孩子讨厌学习。</p>
她家大诚现在就有这样的苗头,总是当面一套,背后一套,开始跟她阳奉阴违了,林晓梦头疼不已。</p>
顾清欢只告诉她一点:“你着急没有用,你需要做的是引导孩子自己喜欢读书这件事。</p>
简单来说就是唤醒孩子的内驱力。</p>
如果你想让人们造一艘船, 不要雇人去收集木头,不要发号施令, 也不要分配任务,而是去激发他们对海洋的渴望。</p>
其实,天生就自觉爱学习的孩子少之又少,根源在于,那些孩子的内驱力被充分激发了出来。</p>
有内驱力的孩子,对知识、学习、解答问题感兴趣,他们会主动思考,自觉安排好学习任务,在学习中能够获得满足感、成就感。</p>
而缺乏内驱力的孩子,就像“老牛拉破车”,家长老师在后面催一下、抽一鞭子,才肯向前移动一步,他们在学习、思考中都是被动的。”</p>
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