第三十六章：教学难易

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平庸一些的工匠，大抵就只能够按部就班，依照当初师傅所传授的法式和营造技术，一板一眼的来做事，不敢有丝毫的逾越，哪怕是同样的工件，稍微做一个变种，就能够有一番完全不同的天地，他也不敢有丝毫的探索和冒险。

而聪明乃至于天资非凡的工匠，就能够依照原理，随意的进行自我创新和改造，来完成自己的目的，最终甚至可以进行完全的创新进步，乃至自我完善工艺技术。

这一类的人，已经可以称得上是大匠宗师级别的匠人了。

这就不是普通的学徒，所能够到达成就的高度了。

许济收在门下的这两千多学徒当中，未来只要能出一两个如此天才纵横的人物，就足够撑起一个流派的兴盛，可以执掌一座顶级工坊，左右整个木匠行业的走向和发展了。

如果许济的门下，真的能够出这样的人才，将来也能够继承许济的衣钵，代替许济执掌木匠众多学徒。

也能够让许济腾出手来，将更多的精力放到其他的地方。

若果真如此，就不枉费他不厌其烦的教导这些孩子们理论知识，思维逻辑和开拓见识，而付出的努力和辛苦了。

镇上的居民，因为要将孩子送到许济的门下学习木匠工艺，大多都不敢提什么过于复杂的要求，和高端的家具。

所留下的需求，大部分都是一些桌椅板凳之类的简单东西。

这些需求大概就占总需求的三分之二，剩余的三分之一，都是一些家庭当中，确实有不少家庭是真正遇到困难了，确实非常需要一些比较复杂的东西，例如门窗，屋梁，柜子，厅柱，大门之类的繁琐东西，或填充，或修补家中确实存在的一些缺漏。

本来这些东西，如果想要修补，是需要居民们翻山越岭的，到大城里去寻找一些好的木工师傅，来上门测量和制作的。

这可是要花费大价钱的，在场众多拜许济为师的孩子当中，许多家庭穷的甚至连出去见人的衣服都没有，更何况是钱了。

如果不是许济，他们可能一直到房屋倒塌了，都没有资金和能力，去修复房屋破损的一些问题。

如今有了许济的承诺，他们就可以不再花费金钱，到外面寻找一些工匠师傅来为自己的房屋进行修缮或者修补工作。

已然可谓是济人贫苦，而功德无量了。

这边许济以先进带后进，又从易到难的教导学徒开始制作家具，教学工作已经取得了非常显著的进步。

许济在教导这些学徒的时候，是分为上午和下午，分别进行不同内容的教导，上午是读书识字，看图作画等等，文化课方面的内容。

下午就是实践课，是将上午所学的文字和图形等知识，结合实际，将知识转化为生产和技能的实际操作内容。

毕竟木工作业还是要结合实际操作，才能够真正出成果的。只是有别于其他的木匠师傅，指教导实践和工作。