第70章 我的自习

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揍敌客重武轻文，自从完成了基础教育，文化课的安排骤减，一周只学半天，作业可做可不做，考试的试题也非常简单，稍微用点心就能拿到九十分以上。

所以我和伊路米最开始那段时期的疯狂内卷究竟是为了什么……根本没有意义，我简直怀疑人生。

是伊路米那小崽子先发起的内卷！都怪伊路米！那小崽子一个劲的在文化课上拿满分，害我不得不花费多余的精力，跟着努力学习！

现如今，伊路米又跑在了我前面，我在家里被限制训练，他却可以跟着席巴出门工作，回来了还可以尽情训练。

我好恨！我好酸！凭什么？！

此刻，本日训练时间被扣除七小时，实际训练时间不到一小时的我，哀怨地围观伊路米的训练。

暗中观察jpg

可恶，羡慕嫉妒恨到眼眶都发热了。

记得“现实世界”有一项关于“脑内预演”的理论，据说优秀的高尔夫球手会在出手击球之前，就把从开始动作到球击中目标的每一个环节，在脑海中预演一遍。当脑海里有了具体的意象时，成功的可能性就会大大增加。

桀诺说的“观察与等待”，差不多也就是这回事吧。

我做的多，想的就少了些，所以得歇下来，观察比我更优秀的同龄人的表现，而且现成的例子不就在我眼前吗？

哼，我实名嫉妒伊路米·揍敌客。

聪明人就是好，学什么都快，学什么都容易举一反三到精通，想想原著里伊路米能成为年轻一代的佼佼者，成为主角必须跨越的一座标志性大山，还被知名战斗狂西索给出分的高分，就知道伊路米从小的天赋绝对不低。

万幸的是，我虽然头脑不行，但没差到看不出人与人之间的差距，还是有得救的，就是有点难救。

揍敌客是全员精英设定，回顾以往的教育，他们倾向于适当引导，很少详细解说，相当一部分的内容都需要自行领悟。

我想起“现实世界”里抨击“填鸭式教育”的言论，论述了粗暴的灌输教育对儿童独立思考能力和创造力的破坏性。按照这种理论，揍敌客的教育应该是更加科学，有益于发展孩子个性的方式。从结果来看，原著里揍敌客的五个孩子确实各有各的个性，也非常有自己的想法。

可我是接受“填鸭式教育”长大，是习惯了等待一股脑投喂，早已固定了姿态的树木，突然改变教育方式，总是不把话说全，我接受不了啊！！我消化不了啊！！我很笨，领悟不了啊！！

只能看着了，就像旧时代做手艺活的徒弟，俗话说“教会徒弟，饿死师傅”，师傅大多是不会尽心教的，甚至有从不指点的，徒弟只能通过观察师傅的手艺，来学习技巧。

我被指出过的，最大的毛病是多余的动作太多。

伊路米就比我好多了，基本功扎实，动作非常利落，干净，看久了就像功夫电影画面般的享受。

“……”我好酸。

这就是天赋吗？为什么人与人之间的差距会那么大，不管我怎么勤奋努力，这差距仍会越来越大，望尘莫及。

“……”果然我不过是个凑数的存在。

丢人。

好想死。

不如死了算了。

“啊，姐姐。”是小糜稽的声音。

捡起滚到我脚边的球，递给跑过来的小糜稽，基裘走在小糜稽的后边，问我在做什么。

我实话告诉她，说我在看伊路米训练，看看能不能学到点什么。

说完，我很期待基裘能不能给点建设性意见。一个够格当上揍敌客家主夫人的女人，各方面的经验肯定比我这个平庸之辈强。

结果基裘发表了一长串毫无营养的“妈妈为优秀儿子感到骄傲”的家长会式欣慰感言，听得我烦死了。

等着吧！伊路米！基裘！

等到天选之子的奇犽出生，你们的世界就要全变了！

伊路米不是基裘最优秀的儿子，要排第二了，基裘最喜欢的儿子也不会是伊路米，而是奇犽！

哼！真不愧是主角呢，世界的中心！

那时的我就更加是个凑数的存在了……不，武力值方面糜稽是垫底的，我不用太担心倒数第一，但是糜稽有智力值弥补，如果我武力值倒数第二，加上我平庸的智力，综合来看，我有垫底的可能。

学习职业相关的理论知识时，我不是没想过走科研路线，噢，想想而已，看了几页书，我就知道自己不是那块料。

智力派走不了，我就剩下武斗派的发展路线了。

暗中观察了伊路米数天的训练，我突然有了个绝妙的主意，等伊路米结束训练后，邀请这位揍敌客优等生到我近期使用的训练场，看看他在躲避训练中如何表现，抄袭他的技巧，我就可以更快攻略躲避训练关卡。

躲避训练用的攻击装置需要密码解锁，由于不是我超时使用训练场，要使用训练场的是伊路米，所以负责监督我训练的管家没有拒绝的理由，帮我启动了装置。

我朝伊路米点头握拳，以示鼓舞。

上吧！伊路米！我等着抄你的作业！

使用伊路米来答题的话，不用受“扣到八分就终止”的规则限制，摸索时间会多不少，而且伊路米本身就很聪明，答题的效率比我高，相信他能在今天给出一个优秀答案！

于是优等生伊路米倒了。

“……”该说是你的优秀害了你，还是你爷爷害了你呢？

多亏伊路米，让我有机会见识到超过一小时后的关卡难度攻击装置的攻击力和攻击密度直接翻倍。

“桀诺老爷说了，要循序渐进。”监督训练的管家提醒道。

把伊路米送到医务室的管家走后，我迫不及待地用唇语问伊路米，有没有什么诀窍和收获。