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就是靠着骗术的运用自如,把九百戍卒玩弄于掌股之中。陈胜吴广的这次起义,是第一次农民起义,以后二千年间,每次农民起义都或多或少地使用了这套手法。不论是黄巾起义,又或者是白莲教、太平天国,总成言之,为什么他们能累累的成功?是为什么?
“首先的一点,就是民愚,当然,为师并没有说不关其他的因素,可其他的因素又恰恰与此有关,若是民不愚,官吏何以能在百姓跟前胡作非为?若是兵不愚,又何以在军中多有吃空饷,扯大旗立山头的行径?”还是一连窜的问题,很多的时候,我都用问题对受教育人进行连珠炮式发人深省的责问。因为这样,更能让其难以在第一时间答上来。
那么,他必然会盘算着该如何来回答我的问题,可是这些问题的答案,又恰恰是我希望他能领悟的根本。
李治陷入了深思,嗯,他没有像刚才我一开始提问题时那般想也不想就作答,又或者是心不在焉的顾左右而言他,因为现在我要谈到的事情,是关于朝代更替兴亡与百姓该不该愚的关系。很重要,也很发人深省,至少这些年来,我读到过的史书里,就还真没有一个人去注意到,或者应该说这些人刻意地去忽略这个问题。
“……骗术要成功,被骗者必须比较愚蠢,这似是不可缺少的条件。也就是愚弄天下万民的一个首要条件就是必须民愚,但是,总有一天,那些所会的愚民总会有醒悟过来的时候,到了那一刻,那些沾沾自喜,自以为愚了天下之人的上位者,变成了一个可笑的掩耳盗铃之徒罢了。”我冷笑道。
------------------------------------------------“师尊之言甚善,掩耳盗铃,果然是掩耳盗铃,那前朝隋炀帝时劳役过重,滥用民力,却在属国来使面前还要粉饰天下之太平,这恰如师尊之言也。”李治抚掌轻叹道。表情显得相当的凝重,毕竟他也不是蠢蛋,这么多年的教育和影响,至少让他能明白我的苦心和思维模式和对事物的剖析方式。
所以,假若国家机器最重要的就是引导和教育他们到哪些是该做的,哪些是不该做的。当然,那就是教育,开启民智,而是让他们明白,他们在大唐盛世的统治下,能够如此幸福安宁的生活是多么的不容易。
如果觉得有不如意的地方,没关系,你可以上达天听,你也可以通过努力学习,成为这个社会的一份子,通过你的努力,还消除或者是修改那些不如意的地方,毕竟,社会在发展,在这个大前提下,制度就很有可能出现漏洞,出现了,那就需要有开拓和进取的心态去看清楚事物的本质,想方设法的让制度得到完善。
说了很多,李治也从中学到了许多,最后,李治就干脆生怕自己记不住,拿起了纸笔,努力地记下我的一言一语,这是我反复叮嘱了李治等王爷无数次的办法,好记姓,永远比不了烂笔头。
“少年时的成长期是最重要的,他们接受到了爱国教育,忠君思想,让他们明白,大唐帝国这个国家慨念,通过舆论,让天下百姓都明确自己的荣誉,权利,责任。到了这时候,万千学子的明目亮眼之下,官吏还怎么来敢欺下瞒上?那些别有居心之人又怎么能煽动百姓,做出损害国家利益之事?
……你要记住一点,教育者,天下之大计也,开启民智,不单单是百姓自己获得了好处,同样,国家也能从中获得更大的利益。”我伸出大手一挥,仿佛替李治拔开了眼前的迷雾,看见了朝阳…
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