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他习惯性地看了看杨东元,见后者面无表情,又看了看坐在其边上的唐柔悄悄给他写的名字,便开口说道:“各位领导,为了工作稳定起见,我个人建议从党政办内部提拔一个副主任,这样的话,张峰是比较合适的人选。”
经常为自己起草讲话稿的张峰,杨东元当然知道,也知道他的文笔不错,但接触的时间并不长,要想成为自己的心腹,还需要时间考验。
听到姜国梁进行推荐,杨东元随意地说道:“既然大家都不提其它人选,那就谈谈张峰这个人如何?”
这就是领导讲话的艺术。
谈谈张峰这个人如何,可以谈他的工作能力,也可以谈他是否适合担任党政办副主任。
对于姜国梁的提议,杨东元说出这样的话,就是既没有表示反对,也没有表示支持的态度。
同时让大家在讨论张峰的过程中,还可能会提出其它的人选,到时,他就可以进行权衡。
唐柔率先表态:“我从事干部考查工作,对于张峰同志还是有所了解。”
“他工作勤恳、文笔不错。以他为主策划的教师节表彰大会方案很有新意;开展的‘师恩难忘’主题征文活动得到了天宁晚报编辑们的一致好评;他在参与区拆迁协调组期间,提出了富有创意的方案,天宁日报头版专门进行了报道,反响不错。”
“在党政办内部,张峰的人缘很好、能团结同事,相信他担任党政办副主任后,应该能凝聚党政办的力量。”
“同时,也可以让年轻的同志看到晋升的希望。前几任党政办主任、副主任也有从党政办内部提拔的做法。”
按照惯例,在教育局级领导会议上,只有局级领导才能发表意见,作为列席人员,只有在局级领导进行问询时,才能进行说明,但也不能进行表态性发言。
前几任组人科长都会在这种场合保持低调和沉默。毕竟到底用谁、不用谁,决定权都在这些局级领导、特别是在局长的手上。
唐柔刚才的表现显得有些心急。
其实这是她故意为之,她就是要搞突然袭击,从而起到出其不意的效果。
她从事干部工作多年,这方面的经验很丰富。她知道如果事先与杨东元商量,并不一定能让张峰如愿以偿。
虽然唐柔刚才的发言有所冒失,显得喧宾夺主,但作为组人科长,对于干部提拔确实有一定的发言权。
再说了,她已经被区级领导会议讨论通过,已经明确为区教育局副局长,也可以算是提前参与局级领导会议。
唐柔经常要刷存在感,大家已经习惯了她的做法,为此她首先对张峰发表意见,倒是没有人觉得意外。
冯阔副局长紧接着发表赞成意见:“张峰这位年青同志我有一定的了解。平时话不多、办事能力强,属于实干型。我觉得可以对他压担子进行培养。”
其实在这个会议之前,冯阔副局长根本就没有与张峰说过几句完整的话。最多也只是在见面时,张峰称呼他为“冯局长”,他点头回应一下。
现在他如此表态,主要是想附和唐柔的意见。
其它人的态度却很有意思。
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