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沈先生笑而不语,看向小宝。
两个孩子都很有见地。他希望能够多交流,甚至在思想上碰撞出火花,也能带动起班上的学习氛围。
因为尤正航有个翰林学士的外祖,又是个众所周知的小天才,所以在学生中还是有一定影响力的。
此时听到尤正航直接点名楚懂了,即便是学渣也关注起来,教室里反而安静下来。
小宝收到沈先生的眼神,看懂了沈先生是让自己也阐述下观点,因此站起来说道:
“学生确实对行文规范掌握得不好,以后多加练习会提高的。”这是首先承认了自己的不足。
“但是,军队的思想疏导是不可少的。军队为什么而战?往大了说是为国效力,万死不辞。”
“但是对于士兵本人,他们有的是流民,有的是征来的兵役,并不是每个人都有那么高尚的情怀。”
“甚至有些专门从军的,目标也是建功立业为主。多杀敌,为的是当将军,为的是升官发财,为的是给子女挣个前程。”
“但是军队是一个整体,那就该有整体的思想,这种思想要贯穿在方方面面,要无所不在、无时不有、内化于心、外化于行。这就是军魂!”
“好!”秋生第一个鼓掌!
拍巴掌这种事,秋生已经习惯了,但是学里从没有过。此时有些学生听了小宝的发言,感到热血上涌,激情慨然,也跟着鼓起掌来。
然后学渣们觉得这个行为很刺激,纷纷效仿,一时间,丁班里掌声一片,十分热闹。
“楚懂!你大逆不道!”尤正航喝道:“你竟敢诬蔑大宣军队!你知不知道,你这番言论是在质疑朝廷的决策!是在抨击朝廷的兵役制度!”
“我没有啊。”小宝委屈了,他只是说了大实话而已。家里的老兵们,八成以上都是流民,这是事实呀。
“军队是为国效力,是保卫疆土的,这是他们的义务!忠君爱国是他们的本分!”
“你凭什么说还得派个人天天哄着他们,想家了要开解,肚子饿了要给想办法。他们是什么?是顽童吗?还要配置个‘谏使’,怎么不给每个兵配置个保姆?!”
尤正航言辞激烈,小脸都涨红了。
小宝莫名其妙的看着他:“你激动个什么劲儿啊?谁说要给配保姆了?士兵是人吧?不是死物吧?他们也会肚子饿,也会想家乡吧?”
“你会不会肚子饿?你会不会想爹娘?会的吧?那他们也一样啊?不能说当了兵就没了感情了呀。”
“你!”尤正航还真没饿过肚子,也没想过爹娘。别人有的他都有,有什么可想的呢?
“你狡辩!士兵是什么?士兵就是保卫皇上、保卫疆土的长枪、箭矢、刀剑!”尤正航说道。
“武器是武器,人是人。”小宝准备跟他讲讲道理:“是人就有七情六欲,你不能把士兵当做石头看待。”
“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山。连诗人都能够深刻体察士兵的危险与思乡之心,怎么你就非要把士兵当石头看呢?”
“他们是有责任为国家效力,可是人人都有这个责任呀,不是他们独有的!为了更好的投入战斗,解决一下思想上的问题怎么就不对了呢?怎么就大逆不道了呢?”
沈先生看到这样有些上纲上线了,再辩下去,万一词穷了,就又该变成人身攻击了,连忙制止:“两位说得都很好,老夫为你们的学识而骄傲,为你们认真地态度而骄傲。既然公说公有理,婆说婆有理,那么今天的作业,就以你们两人不同的观点为主题,做一篇文章,题目自拟。”
下课的铜锣此时也敲响了。学渣们第一次对上课恋恋不舍起来:看学霸斗智这么有意思!
饭堂里,意犹未尽的学生们一边排队打饭,一边议论课上的辩论,佩服学霸的同时,也纷纷提出自己的见解。
有小厮帮忙排队的学生,自然聚在食堂中最好的位置。他们在听丁班学渣们讲述刚刚发生的“课堂轶事”。
小宝和秋生也在排队打饭,尤正航这次也亲自排队,身边的小厮一个劲的冲小宝翻白眼。
课上这小子让少爷下不来脸了,真是不知死活!看少爷要干什么吧,自己指定要好好配合少爷,教训教训这小子!
“楚懂,你刚才剽窃谁的诗?”尤正航上来就这么一句。
“尤正航,你这话说得好难听。什么叫做剽窃呢?背首诗也算剽窃吗?”小宝觉得这个人有病,谁还不背个诗了?
“不对!你这诗我没听过!何人做的被你抄来了?”尤正航揪着不放。
“你没听过的诗多了!干嘛说我抄?”小宝不以为然。
“哼!我们少爷家里的诗集,除了皇宫,估计谁也比不上!我们少爷的外祖父可是翰林学士,少爷说没听过,就是根本没这诗!”尤正航的小厮立马反驳。
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