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老姑父就:“吃,别人家孩子都吃,我家孩子差啥不吃?”然后老姑对林涵美:“你明别带钱了,从家里带饭吧。”林涵美还:“我老姑父是我吗?”老姑一听就有点儿不高胸:“那你就带钱,反正你老姑父不乐意了。你自己照量办。”林涵美只好:“那我明带饭吧。”老姑才高兴了。<r/>
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爸爸给林涵美留的钱已经没有了,林涵美总感觉自己似乎一分都没花着。<r/>
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于是第二早上老姑蒸了花卷,林涵美带了一个花卷上学了。中午放学,耿春艳和苑芳来林涵美的班级门口找林涵美去吃午饭,林涵美出去对她们:“我不出去吃了,我今中午带饭了。”苑芳站在耿春艳后面,还没听清林涵美什么,问耿春艳:“她啥?”耿春艳:“她她中午带饭了。”班级里还有一个叫郑燕的女孩中午也带饭,她也是带花卷之类的干粮。<r/>
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其他的屯子里的学生都是去外面吃,乡上的学生则是回家吃。在班上,卢老师让林涵美当了团支书和学习委员。<r/>
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女生们都围在林涵美左右和她套近乎。可林涵美却有点儿不适应初中的生活。<r/>
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一下子增加了那么多科,林涵美有点儿手忙脚乱的感觉,而且每科老师要求都那么严,副科也是,甚至副科的老师要求的比主科还严。<r/>
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教历史的是一位女老师,她甚至如果谁背不下来,她晚上放学就不让谁回家。<r/>
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主科又新增了英语,刚刚接触这一科,林涵美有些跟不上节奏。偏偏英语老师教的还不太好。<r/>
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有一次自习课上,林涵美就和旁边的同学:“英语老师教的啥呀,我都听不懂她在什么。”恰巧英语老师进来留作业,一下子听到了,从此对林涵美印象不是很好。<r/>
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而以前林涵美最擅长的语文,也出了差错。学的时候,语文多是老师讲完了课文,把段落大意、中心思想还有课后习题的答案一抄,让同学们自己背去就好了。<r/>
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可上了初中之后,王老师的教学方法却有很大不同:他讲完了课文之后,多是提问,让学生们自己分段、归纳段意、总结中心思想,他还更愿意提问课后习题。<r/>
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他常常的会提问林涵美一下,大概以为林涵美一定能答上呢。可有好几次林涵美都没答上,王老师终于生气了,在林涵美又一次没回答上问题时,不高胸:“你坐下吧!我现在都怀疑全乡第一不是你自己考的,是别人替你考的。”林涵美听了心里真不是滋味。<r/>
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于是林涵美就在下一次的作文里写了:有人怀疑我的全乡第一不是自己考的,我一定要学出个样子给别人看看,我为什么让别人怀疑我呢?<r/>
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写完这篇作文的第二,课堂上,王老师叫了几个学生读自己的作文,林涵美就把这篇作文读了出来。<r/>
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读完了,林涵美还用有些挑衅的目光看着王老师。王老师沉吟了一下,显然听出了林涵美作文中的<r/>
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“人”指的是他。可是王老师并没有生气,而是温和地对林涵美:“坐下吧。”林涵美感觉王老师似乎为激起了自己的斗志感到挺高心。<r/>
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