第一百零二章 老弟啊,大哥有了新飞剑
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陆平想不明白凰小七为什么针对何甜甜。
不过呢,他也懒得深究,在陆平看来,这事情与他关系不大。
他又不是学校校长,也轮不到他管。
何甜甜背后有何勇,便是两人真的有什么事情,也犯不着自己出头。
陆平很快拿到了新任班级的资料。
就在他获得班级资料的同时,系统也发布了新的任务。
“叮咚,发布任务,宿主在三个月内,将三个班级剑道值教导至,获得奖励,永久性称号,剑道引导者。”
之后就没有了其他提示。
陆平脸色一肃!
看来自己太想当然,相比于二十一班的实时任务,这两个班级并没有给予单独任务。
只是进行了一个总体三个月的时限!
也就是说,这两个班级的教学,需要陆平自己想办法解决!
这可怎么办?
还要在三个月内将剑道值教导至一百。
这有点困难啊。
陆平带着略微有些忐忑的心情,去了新的班级。
对他来说,这次,似是脱离系统之后的第一次自己制定学习计划,教学。
而且时间很紧,任务很重。
这也让陆平明白了,系统并不会帮助陆平所有的学生进行提升。
只是说有些人会触发任务。
有些人,则不会。
并不是说,只要收徒,就可以化腐朽为神奇的。
踏进满级,陆平看到的,是一双双狂热的眼睛。
这里所有人,都是冲着陆平来的。
而且陆平看到了自己班级的学生资料,清一水的a级天赋。
感受着学生眼中的狂热,陆平心中生出了一些想法。
看着眼前狂热的学生们。
陆平轻声说道“孩子们,你们知道吗?我是全青州学院小学部最优秀的剑道导师,能够跟随我修炼,是你们的幸运!”
额
话说的很不要脸,很臭屁。
但是陆平说的很自信。
最起码目前来说,这话是对的。
当然,他不是为了在这些孩子们面前装b!
他要做的,是强化孩子们对他的信任!
“你们知道吗?我之前教导的班级,一个a级天赋都没有,但是他们的成绩,甚至超越了s级天赋的学生,而现在,你们所有人都是a级天赋!”
孩子们一个个挺起了胸。
他们的天赋,就是他们的骄傲。
陆平继续说道“所以,你们只要跟住我的训练计划,你们就必然会是成绩最好的班级!你们会以最快的速度毕业!”
所有孩子眼中都闪动着兴奋。
“但是,你们要想取得成绩,就必须付出更多的努力,更多的汗水,否则,你们将被b级天赋的孩子们碾压,你们的天赋,将成为你们的耻辱!如果你们当中有懦夫,觉得自己承受不住我的训练,最好现在就离开!”
陆平沉声说道。
他要做的很简单,强化孩子们对自己的信任,鼓动他们的学习热情。
陆平很清楚,学习这种事情,信念决定了态度,态度决定了效率!
随之他要进行的,就是高强度的体能力量强化训练。
以及大量的基础练习。
没有了系统的帮助,陆平注定不会再去做什么悬笔垂停,模仿动物。
那些强大的效果,是建立在系统加成上的,现在,他要做的,是鼓动孩子们的心!
让他们有足够的动力,接受魔鬼训练!
有些时候,苦练是最简单的捷径!
“叮咚,宿主鼓动言语成功,孩子们获得修行动力,持续时间,三天。注意宿主进行高强度锻炼,可能会导致孩子们意志动摇,修行动力变弱!”
陆平心中大喜,变弱?动摇?
但是不管怎样,自己的确是获得了教学效果的提升!
“叮咚,宿主多次鼓动学生心绪,获得教师技——言入人心!”
“言入人心——宿主施展后,宿主接下来五分钟内的话语刺激程度加强,根据宿主言论内容,会学生对宿主所说言论滋生出的各种情绪被放大。技能冷却,分钟。”
从孟凡开始,陆平就多次进行对学生的鼓舞,没想到,多次之后,竟然获得了一个教师技。
这还是陆平第一次获得类似技能。
很显然,这是陆平自身行为达到了某种效果才能够获得的。
看着技能介绍,陆平双目微眯。
放大情绪?
好东西啊!
要知道,很多时候,老师最怕的就是自己的话说学生当耳旁风。
说什么不听,或者听了不做,听了就忘,才是最可怕的!
眼看学生们此时备受鼓舞,陆平开始给学生们进行理论基础的教学!
没办法,不管怎么说,该教的东西还得教。
先吃透道理原理,知道之后再去做,顺序不能乱。
两个班级,陆平都是这样做的。
让陆平感到欣喜的,是他给这两个班级上课,师道值却一点不少。
这样的话,陆平升级速度倒是大大提升。
两天后,陆平站在讲台上,冷冷的看着底下的孩子们训练!
“听着,所有人如果半个小时内,无法完成一千五百个俯卧撑,就要该做两千个蹲起,两千个蹲起完不成,就要劈砍五千下!”
陆平大声说道。
底下的孩子们一个支撑这身体,不断下压。
即便是修士,可是他们到底还是孩子,身体强度远不如成人。
一千五百个俯卧撑,对他们而言,是基本不可能完成的!
陆平也很清楚这一点,他根本就没打算让他们完成。
就是要采取这种车惩处方式,来进行魔鬼训练。
眼看孩子们汗水顺着额头流下,陆平无奈摇摇头。
这里面有没有人偷懒?肯定有。
这是人之常情,甚至陆平也知道。
但是只要不断去做,哪怕就是单纯的双手撑地,也是在强化自身。
而且看到谁停下来,就会去催促!
不断运用言入人心的技能来刺激他们。
“我跟你们说,隔壁班级的女生,做的都比你们这些男生快!”
“如果你们不想当废物,就不要停!”
“这点苦都吃不了,练什么剑?”
这时候技能的好用就显示了出来。
一般来说,这些话可能一开始有用,说的多了,很多学生也就不在乎了。
但是不知道为什么,所有学生每次听到陆平的话。
就会根据他的语言产生相应的情绪。
不服!屈辱!不甘心!
等等情绪会督促着这些孩子们好好修炼。
陆平也不知道这么锻炼下去,这些孩子到底会不会剑道成绩达标。
但是归根结底,修炼这种事情,要么有资源,要么就是苦练。
哪里还有别的路?
要想比别人更快的变强,只能如此。
否则就要泯灭众生。
陆平的的训练方法很快就传开了。
现在盯着他的人太多了。
很多人就是想要从他这里偷师。
你能教?我们为什么不能?
陈木也是其中之一!
上次败给了陆平之后,他内心其实很不服气。
他提档失败,就只能继续在小学当老师。
孟凡他们升入了中学,他也开始重新带了一个班级。
陆平进行魔鬼训练的消息一传开,他就留心了。
仔细研究过之后,他面露不屑!
“原来就这啊?通过疯狂训练让这些学生肉身力量强化,难怪能砍出比别人更强的成绩,不过,你这么玩,就不怕把学生玩逆反了?”
陈木很是疑惑。
要知道,学生一旦起了逆反心理,直接抗拒训练,那么很有可能会导致厌学。
但是很快,陈木就发现陆平的与众不同,虽然是魔鬼训练,但是每天陆平都会给孩子们纠正剑术动作,训练力量控制,而这些训练,往往都是在力量训练前后。
“原来如此,减少学生们训练时间,给他们一个念想,训练时间大部分控制在一个小时左右,完美压榨体能,又不至于过于劳累。”
陈木喃喃自语道“那不如我也试试!”
跟他抱有同样想法的不在少数。
可是啊,他们哪里知道,陆平最重点的,其实是言入人心。
每一句话的刺激,都能让孩子们生出强烈情感共鸣,从而导致他们自发性的认真训练。
说白了,比如挥剑,要真是存心摆烂,就是不用力,就是故意偷懒,除非体罚,用更大的痛苦刺激来让学生认真训练,否则根本就没有办法。
在身体极度疲劳下,本来就是孩子们的意志能有多坚强?言语刺激多了,脸皮也厚了,生出摆烂的想法再正常不过。
这就好比学习,不用学的时候,当然想着努力学习,但是真的学习起来疲劳之后,可能就会有各种各样分散注意力的想法生出。
不是所有人都有着钢铁般的意志的。
偷懒,跟全力认真训练的差距有多大?
一天两天看不出,但是时间长久之后,就能显示的一清二楚。
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