249.课堂之上

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“其实我不建议大家过于理性。”

简渊站在讲台上，现在的他是心理学会的研究员，所以可以跟随一些组织到美国的一些学校进行心理学的讲座。

“过分的理性，可能意味着严重的人格问题。比如反社会人格，自恋人格，马基雅维利主义者。这些人的特点就是缺乏共情能力，自私、冷酷、功利至上。但从人性本源的性质来讲，这没有什么问题。但在社会性上，这代表着极度的危险。不过各位可以放心，这种绝对的理性，一般人是做不到的。”

台下的美国高中生都是哄笑，对于这个年纪轻轻的东方人，显然是有些不信任。连英语都说的蹩脚，听起来怪怪的。

于是有人故意刁难，问道“先生，我们对这些不感兴趣。如果你讲一下如何恋爱，我想我们都会感兴趣的。哈哈！”

所有人都是哄笑起来，别看美国人大胆开放，但那只是学生的角度。在学校里其实对于这些还是有些回避的，毕竟不论如何，这里都是学校。学生们可以早恋，但老师不能鼓励。

简渊也不生气，他知道这是必然的过程。他现在好不容易得到了心理学会的信任，但还是需要做出点什么证明自己的能力。如果连这简单的讲座都无法办好，那问题才会严重。

“好，如你所愿。”

简渊说道“那么接下来，我可以讲一下恋爱心理学。大家可以好好学，但我讲这些的初衷，不是为了让你们早早的陷入恋爱，而是想让你们能更好的认清自己，避免过犹不及的爱情。”

“现在，你们可以提出问题。”

一个黑人学生问道“我想知道如何能准确的知道女生的喜好。”

简渊笑了，说道“从心理学的角度来说，一个人喜欢的东西并不能代表这个人的性格，而一个人讨厌的东西，才能真正的显示出这个人的性格。人都有从众心理，或者是崇拜心理，这种情况导致的结果就是，一个人的喜欢可能是随波逐流，也可能是叶公好龙。但这个人讨厌的东西，绝大多数都是真的讨厌。与其去想那个人喜欢什么，不如想想如何避免那个人不喜欢的东西。就像喜欢一个人，可以藏得住。但是讨厌一个人，藏也藏不住！”

这是干货。学生们本来以为简渊要讲什么鸡汤，或者是风流韵事，没想到还挺有东西。

“先生，请问什么是叶公好龙？”

简渊笑了“自己去学学中文吧，这个不归我管。”

第一个问题结束后，学生们对于简渊总算是多了一些尊重，而后的问题也更多了。而且也不仅仅是关于恋爱，还有很多其他方向的问题。

“先生，如果有人一直拿我开玩笑，怎么说都不停，我该怎么办？我真的很讨厌这样的行为。”

简渊说道“别人那你开玩笑，本质上说是在这个行为中，他从你窘迫的表现里感受到了愉悦。那么你打破他的愉悦就行了。比如当他再拿你开玩笑之后，你不要生气，而是装傻，问他这个无聊笑话到底好笑在什么地方，一定要用无辜的表情看着他，一副求知欲满满的样子。这样他不管解释还是不解释，都会陷入巨大的尴尬中。这样他在拿你开玩笑的过程中没有了愉悦感，下次就不会开你的玩笑了。”

“喔”很多人露出的恍然的表情，看来美国学校里霸凌事件也不少。

简渊看着众人，最后坐在讲台上。这样居高临下的状态，会在潜意识中更强在学生心里的威严。

除此之外，简渊刚刚说话的语速也非常快，已经是他英语使用程度的极限了。

简渊从来不会做多余的事情，所以他做的每一件事，都是有直接目的。包括说话语速增快，也是心理学使用技巧。

如果你想增强别人对你的信任，可以加快自己的说话语速。因为语速快，会给人一种消息多的错觉，让人有一种可靠的感觉。

有一项实验，同样一段录音，给人播放正常语速和加快语速，最后调查听众的信任程度。语速加快的那一版，明显受到了更多的人信任。