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眼下虽说新教材还没到,但卢华仅凭讲义就已给他们上了三天算学课。

这些年龄偏大的学生们,与那些还什么都不懂的小屁孩不同,他们已经隐隐约约的感觉出,此地被这支与众不同的军队占据后,是不大可能像别的明军那样轻易退却,让此地再次落入敌手了,而招他们来读书,一定是以后有重要的事需要他们去做。

即便不会立即让他们去做官,也必然是薪酬远高于一般人的职位,从一个普通士兵拿到的军饷来看,这帮人是绝不会亏待真正肯用心做事之人的。

因此,学生们不仅带着新奇,其内心也很珍惜这次学习的机会,都认真做着笔记,用心练着例题,从认识阿拉伯数字开始,利用以前学过的一些简单加减法,已经会用阿拉伯数字简单的列式计算了。

说起来,阿拉伯数字其实很早就传入了我国,大约是十三世纪宋末元初时期吧,就从欧洲传进来了,但由于我国古代有一种数字叫“算筹”,用起来同样比较方便,所以当时的官府并未认识到阿拉伯数字在运算方面的巨大优势,没有及时的推广运用,民间几乎无人知道何为阿拉伯数字。

直到二十世纪初,随着我国对外国数学成就的吸收和引进,阿拉伯数字才在我国开始慢慢使用。

卢华觉得既然上天给了她改写历史的机遇,那她怎能把它糟蹋了,哪怕从后世的小学数学程度开始教,三年下来也能掌握大部分的运算法则,以及最简单的几何定理了吧?

另外,卢华认为一些简单的科学道理,以及粗浅的机械原理,并不需要太高深的数学支撑,因而本着知行合一的原则,在学习数学的同时,她决定开设一点科学课程。

今天的科学课,是第一节,卢华已经把实验器材准备好,她打算先给从未学过此类课程的学生们做几个实验,以激发他们的好奇心和学习积极性。

当初接到任务的时候,心思细腻的卢华就从“陆丰号”海轮和仓库中找了一些新奇玩意带到了钦州,打算作为实验器材。

科学课是在实验室上的,卢华赶到的时候,一个中级班的四十多名学生早已等候在那里。

师生见礼后,卢华就开始了她的讲课,今天她准备了三个小实验。

“同学们,下面老师要做的,叫做科学实验,请大家仔细观看,想一想你看到了什么,再思考一下这是为什么,想不明白的可以讨论……下面老师开始第一个实验。”

说完,卢华从口袋中取出一块洁白的丝质手帕,展开后高高扬起,让学生们看清楚,上面什么也没有……

紧接着,她又拿起讲台上的一个瓷瓶,打开瓶塞,往旁边的一个空瓷碗中倒了一些“清水”状的液体,把手帕浸入液体中后,她又点燃了旁边的一支蜡烛,然后用一个夹子夹起瓷碗中的手帕,轻轻挤干“水分”后移至烛焰上方……

学生们看到,那块手帕上顷刻间便窜起了很旺的火苗……

这时,卢华轻轻左右摇晃着手帕,直至火焰熄灭,最后,那块手帕在她那双白皙而小巧的手上轻轻展开……神奇的一幕发生了,卢华手中的手帕,不仅没被烧坏,甚至依然洁白如故!

“轰!”惊喜的叫声响成一片……

卢华只是笑了笑,没做任何解释,紧接着开始了第二个实验。

只见她又从抽屉中取出一个不知从哪里找到的小口薄瓷瓶,另一只手掌中,出现了一只剥了壳的熟鸡蛋。

当她把鸡蛋轻轻放到瓷瓶口的时候,所有人都看清了:瓶口太小,鸡蛋被卡住了,掉不进去。

可是,卢华下面的表演,使学生们大为疑惑……

只见她取下鸡蛋,拿起瓷瓶放在那支蜡烛的火焰上翻滚着烘烤,一小会后,重新把瓷瓶直立在桌上,鸡蛋重新放了上去……

下面发生的一幕,使得所有学生张大了嘴巴:这个剥了壳的鸡蛋,竟然无声无息地自己滑进了瓷瓶!

这次响起的,是一片嗡嗡声,大家的眼中俱是一片茫然,不,是惊疑。

第三个实验很简单,卢华事先在角落里放了一个电瓶,这是货柜中那批悍马军用车附带的备用电瓶。

电路也早已连好,卢华只是轻轻合上一个小开关,黑板旁的一盏车用电灯便亮了起来,发出了明亮的灯光。

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