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这书看过以后,青岚就把它丢在一边了,然后又听班长的嘱咐,捞了一本《三国》看。
看完《三国》以后,她也没别的想法,不就是几家子人为了争权打架么。
如果再有别的想头,那大概就是那时的人命如草芥,一茬一茬的割,今儿个你来割,明儿个他来割,反正人命不是人命,它只是一串数字而已。
乱世哪里都有,天岚宗里就收过许多乱世里活不下去的人当弟子,她看到的只是今朝。
那一轮明月千古未曾变过,而人世间的事却在不停的变幻。那些古远的、只在文字中出现过的人事早就湮于尘土,那一轮明月却至始自终都挂在那里,不远不近,不疏不淡。
当然,明月也不是全无变化,至少,现今那里留下了许多人类的足迹。
若论感悟,便全然由人而出。生而为人,贱时如草如畜,不可一表,而如今,却能上天揽月,环游五洋,衣食住行,早不与古时同日而语了。
自然也与天岚宗也不一样。
晨旭喜欢看军事栏目,她只略看了两眼,便知道有些武器的威力,纵是化神期修士全力出击时亦不能与之相比。
而此间,却只是无甚灵气的凡间界,发明制造出那些恐怖武器的人,亦只是手无寸铁的凡人而已。
而诸多修士,除却个例之外,亦是由凡人之躯踏上修仙路的。
如此说来,这才是以人为本的真正意思。
……
呼延老师又促起了眉头,语文组的老师们都是几年十几年的老交情了,彼此的性格也都相互熟知了。
六班的崔老师和呼延老师的办公桌是面对面的,她一抬头就看见了呼延老师略些为难的模样。
“又是五班的那个宝贝圪蛋闹出了事?”
这已是常态了,今年新转来的那个女孩子是五班有名的宝贝蛋,说她是团宠都不为过。
随堂测试过几次,成绩都能在全级名列前茅,人也长的绝好,没有时下女孩子特有的浮躁,很得老师们的眼缘。就是每次批她的作文,总让呼延老师头疼的很。
你说她写的吧,行如流水,字迹还特漂亮,遣词造句也雅的很,就是整篇作文读下来总让人有种忍不住想抚额的荒诞之感。
不管什么命题的作文,通篇读下来,句句没毛病,但是连在一起看,这毛病就大了。她每句话说的都对,但是总有本事把作文的中心思想歪楼出十万八千里。
最关键的是,这孩子不论写什么,文里都有一股说不清道不明的玄然之意。
这才是大问题啊。
很多时候,一个人的文最能体现出一个人的性格心思,可是青岚,她的文风诡玄多变,呼延老师无法从她的作文里探知到她的性格。
她同赵娜相处的偏多时,文风就是一股赵娜风,同孙秀相处的多时,文风又陡变成孙秀那样的。与谁相处的多,这文风就像谁的人,唯独没有自己的风格。
但是,一个人怎么会没有自己的风格呢?
要么,是她藏的极深,要么,是她这个人还处于迷茫之中,未能找到真正的自己。
思及青岚的过往,呼延老师也没办法辨知她是属于哪一种。因为青岚整个人浑身上下都没露出过半分阴郁之气,呼延老师只能相信,苦难让人成长,同样也让人迷茫,便只当青岚经过人生的大起大落大悲大喜之后,突然进入了惘然之中吧。
为难是为难了些,可呼延老师还是尽力的批文,再写评语。这回的评语却是点拨鼓励更多些,好孩子,值得这世间一切的宽容之心。
老师们轮流看过后,也都是露出一种一言难尽的表情,拍了拍呼延老师的肩,知足吧,比起教化学的吴老师,你已经很幸福了。
青岚来了两个月,吴老师顶上的头发秃了一大半。
不是青岚成绩不好闹的,而是每次上实试课,她总要弄出事故。这孩子好奇心重,对什么都想尝试一下,这个点一下,那个兑一点儿,就跟玩魔法似的,弄出了许多未知的东西,还炸了两次实验室。
吴老师如今已经到了闻岚色变的地步。
相比较而言,呼延老师确实幸福多了。
但是对比出来的幸福值并不值得呼延老师满意,她也想像刘老师那样,幸福成弥勒佛模样。
青岚的数学和物理成绩,那是真好,一百五十分的题,她能考出一百四十五分,丢了的五分不是因为她不会,而是因为她懒,直接省略了做题步骤才给扣的。
可惜这孩子身体不好,要不然就能去参加竞赛,说不准还能捧回两个奖杯呢。
这会想的多也无剂于事,还是想办法让她改改作文的风格为要。
……
五一时节,晨旭的玉石店搞了一个活动,生意不太景气时,他也不能免俗的要搞搞活动带带人气。
青岚嫌节假日出游挤的慌,就索性窝在天成公司,帮晨旭设计玉饰。
平时她最不爱往天成去,一进去就觉的吵得头疼,杂七杂八的声音直钻脑洞,耳朵堵住都不管用。
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