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赫敏身体前倾,瞪大了眼睛去瞧上面的内容。</p>

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海普教授先是在羊皮纸的中央位置写下了“轻质变形术”,而后又从这几个单词引出十几条线,每条线对应着一个令他或是熟悉或是陌生的词——</p>

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施法动作、咒语、手势、魔咒理解程度、魔力调动与塑造技巧……魔法理论层次等,他细心地数了数,足足有十七个词条。</p>

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看到这里,赫敏有些明白过来,这是将影响魔咒的因素进行拆分?可是有什么用?</p>

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菲利克斯略微停了停,然后在“施法动作”词条的下方,又添加了几行小字:“需要弹、抖魔杖技巧,具体参见一、二年级魔咒课本;需要挥动魔杖,另附角度图;”</p>

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赫敏看着这些内容,和课堂上弗立维教授讲得差不多,唯一的区别是,海普教授提到的影响因素太多了!有很多他听都没听过。</p>

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而且,他还罗列出了必需的理论知识。</p>

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比如在“魔法理论层次”词条下方,就写着“</p>

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每一条又在另一张羊皮纸上详细展开。</p>

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差不多在接下来半个小时里,他都在完成这一过程。</p>

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很快,两张羊皮纸完全不够,教授又拿出第三张、第四张……</p>

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一直到海普教授放下羽毛笔,在他面前,已经摆放了九张写得密密麻麻的羊皮纸。</p>

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赫敏一脸的不可思议,单单这一个魔法,教授写的东西就比自已发表的论文还要长。</p>

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而菲利克斯还在回味着刚刚的过程——</p>

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简单说,他将一个魔咒所需要的全部理论知识、施法技巧都尽可能地细化和拆分成多个不同的维度,并将每一个维度都列出需要达到的具体要求和判断标准。</p>

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其实,就是将一个总目标,拆解成上百个可以评判的小目标的过程。</p>

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完成了这一步,剩下的问题就简单了。让小巫师分别练习,直到达成所有的小目标。最后将它们组合到一起。从而一举掌握完整的魔法。</p>

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而在这个过程中,小巫师遇到任何的障碍都不再是障碍,他们可以按图索骥,查找自身的疏漏,然后有针对性的弥补。</p>

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像是一些基础比较好的,比如赫敏,他已经提前完成了一部分目标。</p>

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短短九页羊皮纸,却道破了这个魔法的所有秘密。</p>

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当然,他的方法并不适合那种“直觉型”巫师——很多时候,他们自已都不知道是如何学会一个魔法的。</p>

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菲利克斯心满意足地点点头,除了有一次次“升级经验”的自已,数遍当前的英伦魔法界,又有几人能做到对一个具体的魔咒如数家珍、拆分得如庖丁解牛一般?</p>

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他忘不了自已魔咒晋级时的场景——在将同一个魔咒练习千百次后,终于达到了某种极限,他脑海中浮现出过往练习这一魔咒的全部记忆。</p>

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每一次挥动魔杖,每一次调动魔力,每一次检验威力,每一次验证猜想……</p>

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这些原本微不足道的感悟,于一瞬间在他的脑海里迸发出来,无数如星点般的灵感火花同时闪耀,它们共同构成了一级级台阶,将他的魔咒推到一个全新的高度。</p>

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……</p>

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菲利克斯看着赫敏,“格兰杰小姐,我想,我找到了一种方法。”他温和而平静地说。</p>

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如果自已的助手通过这种方法,能学会轻质变形术,那他对接下来的决斗课程教学就有了十足的把握。</p>

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菲利克斯已经迫不及待要验证这一点了。</p>

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