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几天后,伏威和几位同学一块被带到奉天市中心的一处两层小楼,在这里,他们和其他一百多个年龄相仿的人一起接受培训,以便他们暑假后能够胜任日语教师的工作。
在两个月的培训过程中,他们除了学会一些简单的教学方法,而且重点学习如何把的思想传播给学生,让学生喜欢日语,喜欢日本文化,坚定地和日本国站在一起。
培训的最后一天,满洲国负责文化教育的一名日本顾问向他们训话,要求伏威他们这些年轻人要肩负起文化战士的光荣使命,传播日本文化,使他们的课堂成为宣扬日满支亲善共荣的阵地,使占领区的学生都能成为圈的支持者和建设者。
听了他的话,伏威感到热血沸腾,他主动上台发言,坚决做一名日本文化的传播者,要让大和民族的文明之光,让圈的光辉思想遍洒东亚大地。伏威的发言赢得一阵热烈的掌声。
来到滨河小学堂之后,伏威踌躇满志,他觉得在自己的努力下,滨河小学堂的学生一定都能被培养成为坚定的亲日分子,日本文化的仰慕者。但现实却与他的设想相差甚远,不仅他跟学堂里的那些先生说不到一块,而且,班上的学生也不喜欢上他的课,有高年级的学生甚至在他的衣服上贴了一张写有“野狼”二字的纸条。
很快就到了中秋节,中秋节的上午,学校给师生放了一天假。看到学堂的师生都离校回家了,伏威就独自一人去了广川县城。
下午,伏威来到了宪兵队。令他没有想到的是,和他一同来到广川县的那几位日语教师也先后来到了那里。他们坐到一起就谈起了各自在学堂的经历,伏威这才知道,原来他们的情况大致相同,他们同病相怜,便一个个地诉
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