22、目标

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但很快，她又逐渐转入思索中。

这样的场景她再熟悉不过：恰恰一个月前，她带者高考应届生的时候，班上的学生也是这样的状态。

这一直是她非常头疼的问题。因为高考作为筛选学生的独木桥，学生当然会全力以赴去面对。这本身并无错误。只是往往学生高考前后状态差距非常大——这便是问题所在。

高考前只知道刷题、抓知识点、再刷题，没有任何目标，活活一个机器般的存在。而偏偏这样的考试机器刚刚完成考试后，就要面临填志愿和选学校、选专业的事情。

你要让一位老师教什么，就去做什么的学生，面对三百六十行眼花缭乱的选择，是何等的困难？

所以大多数学生，在并不清楚专业内涵的时候就选择了它，然后迷迷糊糊再被考试、毕业、考研、实习、工作，推着过完了一生。

柳仲珺不希望她的学生这样。

所以，在诸生忙着推导3838的组合的时候，她打断了他们。

“你们的目标是什么？”这是一个可以简单，也可以非常困难的问题。

她坐在梧桐树最低的枝丫上，非常认真地问道。

没想到这回最腼腆的胡玉同志先发言了，他说道：“我想要通过县试，取得好成绩，要超过我在青河学院的哥哥们。”

庶子的痛苦，她懂。

柳仲珺点了点头，没有共情地去安慰，而是继续问了下去，“那么县试以后呢？你的目标是什么？”

这下胡玉茫然了起来。

柳仲珺没有追问到底，而是把目光转向了其余人。

诸生沉默片刻，又一人开口。出乎意料地，竟然是第二腼腆的柳仲卿同志，她回答道：“仲珺妹妹，我没有非常明确的目标。但是我在青河书院一直有一个，让我非常不舒服的事情。我只想要解决它。”她顿

了顿。

众人齐齐看向她。

此时柳仲卿的脸庞已经微微泛红。她似乎是费了很大力气和决心，才决定说出接下来的话。

“虽然距离太子殿下准许女子科举，已有十年有余。但现在书院中还是男子书生居多。就拿青河书院为例，我同窗中有男子三十余人，而女子却不足一掌之数。回到家中，虽然娘亲很支持我去书院读书，但她总是和我说，女子的最终归宿依旧是嫁人，所以读书只需通过县试就好。通过县试，当家主母就够了。”

说到这里，她的眼圈已经微微泛红。

“我不喜欢这样。”她最后说道。

柳仲雅轻轻握住了妹妹的手。

“二姐。”柳仲珺非常努力地抑制住自己的震惊，“我当真没有想到你会这样想。”

女权啊！

这是女权思想的朦胧，她能不激动吗？

不过，女权——这是当代奋斗了200多年还没有完全攻克的话题。所以就连她到这个世界一个月有余，也没有妄想以一己之力来推翻男权社会。

没想到，竟然被二姐抢先了。

她由衷地佩服她。

柳仲卿显然误会了她的沉默。眼见二姐眼眶越来越红，柳仲珺赶紧说道：“这是一个非常棒的目标——”

得到妹妹的支持，柳仲卿喜笑颜开。

“但同时，这也会是一个非常艰难的目标。姐姐你想好了吗？”

柳仲卿非常坚定的点了点头。

柳仲珺本想再多和二姐说几句，但想到女权运动的复杂性，她决定还是用实际行动说明为好。

于是当下她又将目光转向其他人。

“你们呢？”

“你们的目标是什么？难道只是通过县试吗？”

其余人皆陷入了沉默，因为他们都没有想过这件事情。

柳仲珺没有继续问下去，而是问了一个看似不相干的问题，“谁来说说，‘水、火、金、木、土、谷惟修’这句话是什么意思？”

柳仲雅的经文科是在场最好的，她早就超前背诵完了《尚书》。所以第一个举手回答道：“这句话在说，把六种生活资料：水、火、金、木、土、谷，

都安排好，那么就能把人民养好。这句话的前一句‘德惟善政，政在养民’更确切地说明了这点[1]。”

柳仲珺点头道：“六种生活资料，水能灌溉，火能烹饪，金能断割，木能兴作，土能生殖，谷能养育[2]。朝廷六部，吏部掌官职，兵部掌军政，礼部主礼教，刑部掌刑法，户部主人土，工部主工程——各部分工明确，各司其职。那么，你们又是如何定位自己的呢？”

诸生屏息。这是他们在书院从来没有遇到的问题。

“你们的目标是什么？”柳仲珺又重复问道。

诸生逐渐陷入了思考。

最后，柳仲珺缓缓说道：“三百六十行，行行出状元。我想找到一个目标不难。但我认为，这个目标一定需要是你们由衷喜欢的，并且乐意为之付出的事物。找到一个这样的事物，其实是非常不易的。”