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什么叫门当户对?
这就叫门当户对。
什么叫玉璧无暇?
这就叫玉璧无暇。
……
裴清觉得奇怪,旁边这两个家伙是在后边的半个小时里都没有问题了吗?
那倒挺好,高一的课程本来就不难,有了自己战略且功利式的指点,想必解决考题是没有丝毫问题的。
功利,是指解题思想的核心与“终局之战——高考”接轨。
战略,是指做题思路承前启后,有锚点和举一反三的作用。
相信,自己给点出的观念是醍醐灌顶的吧!
裴清略有得意地想着。
这时候,他听到另一边的动静,然后,听到了靠近过来的脚步声。
侧过头,抬头去看,是闷了一个晚上的余秀颖过来了。
“呃……”
余秀颖没想到裴清会这么早就发现自己,还以为是要等到自己走近后才行。
她感觉有些尴尬,有些支支呃呃。
裴清会心笑了笑,给她的尴尬表现带去点活力,说“有什么地方不理解吗?”
“噢!呃内个内个,裴清……你能不能给我讲一下……”余秀颖连忙将习题册摆到他桌上,手往上指了指“这道题……”
裴清稍稍俯身,眼神落到题根上,是道数学题。
第一眼,他就有了思路。
把眼睛挪开,他就解出了答案。
但习惯性的,他还是略作了一番思考。
实不相瞒,这道题他想出了四种解法,一种是极其轻巧的,一种是比较轻巧的,另一种是弯子比较多的。
而最后一种,是暴力破解式的,没什么技巧,纯粹地硬将思路往下延展而已。
能有四种解题方法?说明题目本身就不走简单的路子。
他不懂余秀颖从哪找来的习题册,这种类型的题目难度明显超出了学校老师布置的作业。
自己写嘛,要是数学能力够不上,还带着类似于点儿不服的劲儿……
那在平时刷题的时候,是极有可能卡死在某道题目上的。
写又写不出来,严重拉低学习效率。
要是能举一反三也就罢了,关键在于,能做到举一反三的学生,也不至于会卡死在一道题上呀!
裴清点着头,觉得自己很是理解余秀颖的做法。
这题嘛,他会写,但不太愿意教她。
结合实际情况,他真的不认为余秀颖同学能在解决这类难题上有什么大的收获。
这次自己帮她解决了,下一次,换来个同等难度甚至是同等类型的题,她可能还是不会写。
教人不能乱教,不是让受教者听着开心、觉得有所领悟,就行了。
得让人有所提升,有实质收获。
这次教了,回头还是不会,那不就是在误人吗?
所以,裴清想让她换种学习方法,不要去追求解决这些,自己目前难以为力的题目。
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