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又是一日清晨,江户的九月倒显适宜。前后数百名传习兵,簇拥着忠右卫门离开江户川邸,去往一桥邸办公。

因为幕府要员屡遭刺杀,现在所有的若年寄、老中并大老,护卫均以百人为计。尤其是松平齐宣,前后马队五十余人,步兵一百,亲丁侍从一百余。除非你有神枪狙击手,不然就是丢炸弹也没有用了。前后上百米的仪从,不会再给你机会。

一路走马,从江户川邸到江户城这段路,忠右卫门走了十几年,早就熟悉,倒也颇为自如。一开始或许还会有人在街边围观,如今沿途的旗本和百姓,早就已经习惯了。

“我东照大神君,肇国宏远,树德深厚。我臣民百姓,克忠克孝,亿兆一心,世济厥美。国家根本,源在教育。尔臣民,孝悌亲友,和睦敦邻。恭俭持己,博爱及众,修学习业……”

三河台第一小学校的操场上,一百多个学童,正在诵读着《教育御令》。

闻听此声,忠右卫门驻马停歇,悄无声息的走到校门外。操场上的学童并未发现德川将军就立于自己的身后,继续背诵。

“倘使天下有事,一旦缓急,义勇奉公,扶翼幕府,羽赞社稷。如是,不独我德川之忠良臣民,又显彰尔累代忠义。”

对于年纪稍小的学童,《教育御令》的句子,或许稍显出几分晦涩难懂。所以虽然已经开学了一段时间,仍旧只是在老师的带领下,一道朗诵而已。

这篇《教育御令》还是井伊直弼亲笔拟定,德川家定御准之后,颁行天领的。只可惜,现在两人都已经去世,并没有见到天领的数十万学童,一道诵读他的场景。

还记得去年这时候,德川家定开内帑,出库金四十万两,宣布在天领内实行普遍义务制四年小学教育。当时德川家定就希望每天起床之后,只需要登临江户城周的小天守,就能够听到满城的小学生,背诵《教育御令》的声音。

当时他就在幻想,自己虽然文治武功稍有不足,但起码在教育一道上,乃是为国开基。所谓十年树木,百年树人。利用这些人才的时候,德川家定肯定看不到了,但是他觉得,他起码能够听到满城的学童颂扬“我德川列祖列宗,治世太平,深抚百姓。”。

可惜啊可惜,最终他也没有等到这一天。

操场上的学童,跟着老师诵读完了《教育御令》。这时学校的教务长,或者学校监督,也就是幕府派遣的一名旗本御家人走到众人面前,向众人讲话。这人声音倒是颇为宏亮,要是在战国时代,忠右卫门肯定要把他拔来身边,担任传令兵。

稍稍一听,原来是他发现有一个学童已经能够全文背诵《教育御令》,所以现在把人叫到台前来,当众的背诵一遍,然后好好地表扬夸赞一下这个孩子。

倒是让忠右卫门来了兴趣,就和大正时代,当时的青年人,几乎个个都可以全文背诵《星落秋风五丈原》。而二十一世纪的日本青年,连星落秋风五丈原是什么意思都不知道一样。

刚进入小学校的学童,是怎么理解背诵《教育御令》这样一篇几乎纯汉文的诏令的。按理来说,上面的许多字,可能都不认识的啊。

“伊沢八弥,你上前来,背诵《教育御令》。”学监大声报出一个学童的姓名。

叫做伊沢八弥的孩子,小小的一个,观其形状,顶多也就是七八岁而已。忠右卫门颇为惊奇,不由得近前围观。谷嬅

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