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贫困地区缺的是幼儿园、幼儿教育,教师老龄化、留不住教师、缺少专业课教师……师资问题。</p>

如果不解决这些问题,你就是建再多的学校都没用。</p>

陈诺看的一身冷汗,差点好心干坏事。</p>

现在看到的大部分的慈善都是表面功夫、面子工程,并没有真正的做到位,这不是他想要的。</p>

“你再看看第二部分,我们对春芽行动的整体规划!”</p>

陈诺接着往下看,十几分钟后,严肃的脸上终于露出了一丝的笑容。</p>

建议中提到,要么不做,要做就一次性做到位,不求数量多,但求质量好。</p>

在贫困地区建设一座涵盖幼儿园、小学、初中的学校,覆盖范围30公里,实行寄宿制。</p>

学校的规模大小按照当地人口出生率和迁移率的统计模型来规划。</p>

其次是对学校教师的政策,如工资、转正式编、教育系统内加分等各项建议,每一项都有对应的详细执行标准。</p>

例如大学毕业生,只要取得教师资格证,代课满3年,教学成果评级为A级,可自动转为正式编等。</p>

在此期间,教师工资按照当地政府平均工资的1.5倍发放,当地政府发放当地最低保证工资,其余部分由春芽行动补贴。</p>

这些只是建议,还要和当地政府去沟通,包括场地、监管等等,事情多的陈诺想想头皮都发麻。</p>

建议后面是一个造价表,零零碎碎加起来,一个规模500人左右的春芽学校,按照大震不倒、中震可修、小震不坏的标准,包含教室、办公室、宿舍、餐厅等所有建筑和设备预计500万元左右。</p>

每年补贴的教师工资、奖励等,也需要100万左右。</p>

报告第三部分,建议扶持当地的经济发展,只有将当地发展起来了,人民富足了,才会重视教育,有钱上学。</p>

(/75863/75863889/1471080.html)</p>

。</p>

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