第1552章 顺其自然的宣传

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高山流水的悦耳琴音，令厉元朗思绪万千。</p>

是琴音而不是古筝声，便问身边的霍兴安，“声音是从哪里来的？”</p>

“好像湾商子弟学校方向……”霍兴安说着，眼神瞟向翟冰。</p>

翟冰心领神会，不住颔首赞同，“是湾商学校。”</p>

据他介绍，在若州生活的湾商子女多达两千人。</p>

他们可以选择公办或者民办学校就读，还有近两百人在若州对岸的湾岛上学。</p>

为方便湾商子女读书，若州几所学校专门开办了湾生班。</p>

即便这样，仍旧出现较大缺口。</p>

三年前，由若州市教育局和湾商协会合作，创办了若州湾商子弟学校，校址设在光明岛上。</p>

学校采取董事会运营模式，教学课程与湾岛基本同步。但增加两岸同文同种以及华夏历史文明方面的内容，灌输和增强血浓于水的民族情感。</p>

厉元朗一听来了兴致，索性茶也不喝了，要去这所特殊学校看一看。</p>

本来这次到光明岛视察，只是了解大概情况，行程里并未安排这一项。</p>

李胜和翟冰闻听，没有慌乱。</p>

只是派人前往学校提前联系通知。</p>

这边，厉元朗一行人离开李家别墅，寻着优美婉转的钢琴曲，一路步行走到相距一百米左右的湾商子弟学校。</p>

学校的黄校长率领相关部门领导，出来迎接。</p>

黄校长是从对岸知名学校聘请而来，操着一口浓重泯中口音的普通话，脸上堆着笑容，老远打起招呼，“欢迎厉书记以及各位领导莅临我校指导工作。”</p>

“黄校长，希望我们到来，不要打扰同学们正常上课学习。”</p>

握手时，厉元朗一再叮嘱。</p>

“一定，一定。”黄校长忙不迭的点头称是。</p>

走进学校大门，黄校长指着面前三层高的灰色建筑介绍，这里就是教学楼。</p>

学校使用经有关部门审核批准的湾版教材，目前共有学生四百余名。主要招收湾籍学生，由两岸教师共同执教。</p>

实行小班教学，学生学历两岸承认。</p>

学校借鉴湾岛新课程的教学方式，小学教学以活泼创意为诉求，实施小班教学。</p>

中学教学以加强多元社会、社区意识教育、让孩子成为具备国际观及社区关怀的世界公民。</p>

学校从幼儿园开始全面加强英语教学，正规课程与会话课程相互为用，中师和外师相辅相成。</p>

厉元朗边听边注意观察，并且寻着琴音走到一个班级门口。</p>

此时，班级正在上音乐课。</p>

每人面前一部钢琴，音乐老师正在教授学生们弹奏民族乐曲。</p>

高山流水的琴音，就是从这里传出来的。</p>

黄校长陪着厉元朗站在班级门口，并用手势示意老师继续讲课。</p>

望着面前二十来个小学生，有模有样弹奏高山流水，厉元朗笑眯眯观瞧，频频点头。</p>

离开这个班级，一行人继续走向隔壁班。</p>

老师一见校长带领众人出现，马上停止讲课，宣布全体起立，鼓掌欢迎客人。</p>

既然到了这个份上，厉元朗只好进来，和老师握手说：“你们继续讲课，我旁听。”</p>

“好，请领导们就座。”</p>

于是，黄校长陪着厉元朗霍兴安程勇等人，一起走到班级最后一排，落座后，目光聚焦于前面讲台。</p>

这一节课的内容，是讲解偏远山区教学环境的改善。</p>

结合讲课内容，挂在黑板上的白色幕布，播放一组组幻灯片。</p>

厉元朗正襟危坐，认真观看。</p>

突然，有几组画面让他不由得惊诧起来。</p>

这不是自己在水明乡工作时，给韩家屯小学捐赠镜头嘛！</p>

脑海中立刻回忆，由周宇向韩家屯小学捐赠二十万元的点点滴滴。</p>

幻灯片中，周宇和韩校长笑容满面，共同拿着印有二十万的支票模板。</p>

然而镜头一转，却是拍手鼓掌的厉元朗。</p>

什么时候拍的？</p>

厉元朗依稀记得，捐赠是他一手促成，但主角并不是他。</p>

所以，他尽量远离镜头，把自己隐藏在人群中最不起眼的地方。</p>