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【这章内容专业性较强,就当兴趣看看,看不懂也没关系,不影响情节推进。】</p>
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后装源运到的时候,苏教授终于现身。</p>
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“这几天逛得嗨,吃得嗨,要是源还不到,我就要去周边嗨了。”苏教授心情不错。</p>
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彭主任笑道:“是呀,Z市虽小,风景却是很不错,空气更是比大城市好很多,我没事的时候也喜欢一个人走走,走到哪儿算哪儿,吃什么随缘,美得很。”</p>
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“对对对,彭主任您说的没错,”苏教授立即来了谈兴,“我呀,舍不得老婆一个人在家带俩孩了辛苦,可又喜欢到处看看风景,所以每次出差都要做一番心理斗争,那叫个纠结呀……”</p>
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苏教授谈兴正浓时,彭主任注意到沃琳的心不在焉,问沃琳:“怎么了沃琳?”</p>
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沃琳解释:“我在直加厂家学习时,听带教我的陈师兄说起过他大学实习时的一件事,和陈师兄不同组的另一组同学是用放射源做实验,那一组有个同学返校后眼角膜脱落,紧急做了手术,手术后眼睛恢复了。</p>
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“陈师兄说,可能是因为那位师兄实验时操作失误,才导致的眼角膜脱落。”</p>
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“说说怎么回事?”苏教授的兴致转到了沃琳说的这个话题上。</p>
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“哦,这是因后装源触发了你的回忆?”彭主任明白沃琳为什么心不在焉了。</p>
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“是,嘿嘿。”沃琳有些不好意思,两位大佬聊天,自已这个小辈却走神了。</p>
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苏教授揪住刚才的话题不放:“实验时的放射源用什么储存?”</p>
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“铅罐。”</p>
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“取用放射源时配备了什么防护用品?”</p>
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“眼镜和手套。”</p>
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“是防护眼镜和防护手套吧?”</p>
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“嗯。”</p>
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“怎么把放射源从铅罐里拿出来?”</p>
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“用镊了,分组实验前老师示范过。”</p>
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“嗯——”彭主任缓缓点头,“我明白苏教授这一连串问题是什么意思了。”</p>
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彭主任问沃琳:“你知道辐射防护三要素是什么吗?”</p>
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“时间、距离、屏蔽。”沃琳稍作思考,答了出来。</p>
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这个内容虽然不用每天背,倒也不至于忘了。</p>
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大学有辐射防护课,教材里有讲过辐</p>
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“那么你说说,你那位师兄那组做的实验,防护三要素体现在哪里?”苏教授的问题紧追其后。</p>
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沃琳边思考边回答,“取出和放回源的速度要快,是时间防护;取源时用镊了,人要站得距离储源罐远一点,是距离防护;源放在铅罐里,戴着防护手套和防护眼镜,是屏蔽防护。”</p>
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“不错!”苏教授马上给沃琳的回答以肯定。</p>
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他提示沃琳:“那你回忆一下,你那位师兄做实验时失误在哪里。”</p>
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沃琳皱眉回想。</p>
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