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毕竟此刻黄青梅的认知领域尚且处于强势,依旧出现了这种情况……</p>
没有老师的,黄青梅要求各个班的班长进行点名。结果自然是无一缺漏!</p>
黄青梅俯视着下方空荡的操场,这自然是因为这些人在她心底里都没有分量。</p>
众人仰望着旗台上恐怖的黄青梅,上三角同盟中她居于正中心,身后还有两个吊死鬼,此刻不知在琢磨着什么恶魔的游戏。</p>
人们看出了黄青梅在等待,却不知道她在等什么。</p>
终于,一众老师姗姗来迟,他们在黄青梅心里依旧没有任何的分量。</p>
黄青梅拿到了临城蒙学的花名册,包括老师们的。562人,一人不多一人不少,包括没有退学的徐萌萌和王竹马,自然还有其他人。</p>
黄青梅自然知道蒙学里的活人没有这么多的。所有,她的认知节点被冒充了!</p>
幸好黄青梅早早发现了这一点,不然还不知道会发生了什么呢。发现这个结果的时候,黄青梅也是忍不住心中一惊。</p>
认知领域的本质是认知偏差。而所有的认知,自然都可以看作由认知节点构成。因此,如果一个认知领域的认知节点可以被冒充,那么这样的结果想想就有些不寒而栗。要知道,一个认知领域,直接连接的是领域主人的意识和认知!</p>
冒充替换认知节点,这甚至比潜移默化还要恐怖。黄青梅几乎是一瞬间就发现了其中的凶险。</p>
战斗、较量、思考,是最好的教学方式!</p>
黄青梅知道,相比于寻找那些暗中猎杀的猎手,辨别认知节点的真假或许更加迫切。用认知影响认知,同样也被认知所影响。原来认知领域也是这般的凶险。</p>
黄青梅收起感慨,或许是因为太不在乎,在这种环境下她甚至看不见她的节点们。她一点也不了解,又要如何辨别真假?</p>
黄青梅知道此刻自己又面临了两个选择。一是杀光下方所有人,保持自己认知的纯净,以后再也不用认知领域,改为破妄。二则是辨别真假,紧守自我。否则,就算自己能走出蒙学,也不知道会变了多少。</p>
黄青梅知道,第一个选择几乎会一直存在,因此极为难选。此刻,她真的很是犹豫。</p>
一个认知节点靠近了黄青梅,心底里满是恐惧。但他是校长,此刻该他站出来。无论是怎样的结果,都该他站出来向这个恶魔询问了。</p>
黄青梅认真地听了校长的询问。校长所说的正是黄青梅她们所学的三大学科之中的阴语。三大学科,阴语、术学、预文。</p>
术学的作用,在黑暗时代,几乎想要活下来就不得不走上修炼一途上时就得以体现。无论是神术还是法术,都有着相应的运算模式,都符合相应的术学原理。比如黄青梅的火眼,其实就存在相加条件,相乘条件甚至是指数条件等等。</p>
而阴语和预文,同为三大学科,其作用仿佛一直不为人知。</p>
此刻,黄青梅却不得不注意到,在认知领域中大多的信息都直接通过认知来体现和传播,为何这个校长却可以通过阴语和她对话?也许是因为阴语是两人共同的语言共同的认知范畴,也许是因为其他。</p>
黄青梅在思考,至于校长所问的接下来要做什么?黄青梅暂时没有答案。</p>
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