第236章 辅导员？非升即走？

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“具体方案我还在构思，但是肯定不会一刀切，老人老办法新人新办法的。怎么说呢，我目前的设想是，要么你去搞活动评职称，要么你去提升学历，或者是你有突出贡献，我们这学期要开始推行工作室制度，你搞一个工作室出来，有成绩，也算你升。</p>

其实用非升即走这个概念不是很明确，我只是想的可以让辅导员摆脱躺平思想，用心带学生，用心搞活动。上次您和校长去部里开会不是还要和文华谈谈那个准入的事儿么？”</p>

“别提了，上次本来要谈，但是开完会文华临时出了个事儿，具体我也没问，文华的校长和学工处长急急忙忙的就回去了，就没谈上。不过校长也和部长汇报了这个事儿的想法，上面的话还是比较支持，但是也没有后续了。”</p>

“我觉得我这个想法必要的前提就是这个准入制度，他必须拿到资质，我才让他走这条路。”</p>

“那聘用形式呢？”</p>

“编制预聘和正式入编结合起来。也就是说，他按照事业单位编制人员进来，和他签3年的预聘用合同，在预聘期内进行全方位考核，3年之后进行中期考核，如果通过中期考核的话，正式办理入编手续，然后换签5年的合同，在这5年中他的头上还是悬着一把刀，5年之后进行末期考核，因为八年的辅导员任期也就到了，如果通过考核的话，签订无固定期限劳动合同。不通过的话，视情办理出编手续，转合同工，调整岗位甚至直接解聘，把编制释放出来重新招聘。”</p>

“你这……够狠的啊……”</p>

“其实我还想，每年拿出专门编制，用来招聘成熟辅导员，必须具有副高级辅导员以上职称，这种人不需要非升即走，但是必须有相关的研究项目或者是一定的成绩背景。”</p>

“如果你这个成熟辅导员招聘进来之后，他也是不干活呢？”</p>

“考核如果连续两年为基本合格，出编。”</p>

“你不怕人家闹事儿啊。”</p>

“难就难在第一年，如果第一年突破了，后面就顺了。”</p>

“你这个变动太大了，基本上在国内高校算首例了。这样，你和辅导员中心的人拿出一个大的方案来，务必考虑全面，现有的、在编的、合同的、新招的，不同的人，不同的办法都要列明了。尤其是针对现有辅导员和新招聘进来的辅导员。</p>

今年招聘的话，是否要采用你这套方案，还要看学校的审批，不过你还是要尽快，回头我问一下人事处，今年什么时候发编制公告。要不要写，怎么写，就看你这边进度了。”</p>

“我知道了，我尽快弄出来一份这个。”</p>

“还有，驻楼辅导员和少数民族辅导员你弄得怎么样了？”</p>

“我们已经完成了方案的拟写，少数民族辅导员我们已经准备在学工部设置了，驻楼辅导员因为涉及到宿舍改造的工作，所以可能还是要慢一点，如果今年非升即走搞不定的话，那就专门拿出编制招驻楼辅导员。”</p>

“这个事情要尽快，你那个非升即走的，如果今年赶不上，就当时完善方案，明年推行。”</p>

“好的处长，我明白了。”</p>

冉副处出去之后，柴明扬靠在椅背上想到，亏自己进来的早啊，不然现在赶上一个什么非升即走，那天天一把刀悬在脑袋顶上，天天觉都睡不好啊，但是他怕的就是，兴，学生苦，亡，学生苦。你提升辅导员素质没问题，但是别折腾学生。</p>