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他们反对父母把自己当小孩,而以成人自居。为了表现自己的“非凡“,他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在,叛逆心理才因此产生,从而用各种手段、方法来确立“自我“与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理,但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。</p>
青少年叛逆行为,呈现出一些共同的特点:</p>
1、年龄特点--14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄。</p>
2、性别特点--具有反叛性格的学生当中,男生多于女生。</p>
3、教育特点--学习成绩差的学生要比学习成绩好的学生更加反叛。</p>
4、诱因特点--主要表现在家长和孩子或老师和学生之间的激烈对抗。</p>
5、行为特点--反叛的青少年大多不计较行为后果,做出某些十分极端的事情,诸如长期在网吧,甚至可能流浪乞讨、赌博、进行违法犯罪活动等等。</p>
所幸的是,张辉和班亚有亲人无微不至的关怀和陪伴,他们都顺利度过那段“变态”的青春。</p>
班亚和张辉重新回到教室,班亚跟妈妈报备后心情放松了不少,她看了看黑板笑着说:“张辉,刚才的话还算数吗?”</p>
“啊?当然算数,你写吧,我记录时间。”</p>
张辉说着便认真的看着腕表说:“开始!”</p>
班亚紧抿着嘴抬起头开始快速的写了起来,那流畅的动作,自信的表情,每一样都让张辉“着迷”,他觉得自己在这一个普通又平凡的傍晚突然爱上了不平凡的班亚。</p>
“写完了!”班亚突然回头笑着看向张辉,张辉慌乱的低头看表,粗略的估算了一下,班亚用时在五分二十秒左右,但鬼使神差的,张辉笑眯眯的说:“班亚,你好厉害,竟然能在五分钟之内写完这么工整的方块字。”</p>
得到张辉的夸奖班亚满脸满眼都是幸福。</p>
班亚的个子比蓝雪月矮一些,估计在一米六左右,所以她写黑板报是要踩一个椅子的,张辉看到班亚想从椅子上下来,便立刻跑过去扶住了她的胳膊,班亚再一次羞红了脸,但她不想拒绝张辉的好意,便扶着他的手臂从椅子上跳下来,可是这个跳的动作有些失败,班亚失去平衡整个人向张辉扑去。</p>
张辉吓坏了,他本能的伸出手去接从椅子上坠落的班亚,但班亚的下坠力太大,一下子把张辉扑倒在教室后面的空地上,张辉感觉自己快要被班亚压成相片了,他有气无力的喊:“救命啊!”</p>
班亚赶紧从张辉身上爬起来,顺便把张辉拉了起来,张辉吃惊的瞪大眼睛说:“班亚,你的力气好大,我这么高大威猛的人,你竟然能把我拉起来,太不可思议了。”</p>
班亚害羞的说:“你自己还用着劲呢,如果你一点也不用力,我怎么可能把你拉起来!”</p>
张辉想到女孩子是不喜欢被别人说成大力士的,那可不是一件光彩的事,所以他立刻哄班亚:“对对对!我是自己起来的,你没怎么用力。”</p>
“啊?”</p>
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