2014.5

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2014年。</p>

我没有了日记本和画画本，也没有了长安，于是这一周，我常常发呆。</p>

发呆的时候脑子里都是小时候的事情，我想起妈妈给我唱过的歌谣，这声音像是从山谷中传过来的，混合着空旷的悠扬。这时候，妈妈牵着我的手，走啊走啊，我们一起穿越风景如画的草原，就这样到了尽头。尽头长得与源头一样。我们就这样一直轮回。</p>

我跟长安会互通消息，通常都是他先开言：“今天去上学了吗？”，我说：“去了。”。</p>

我没有问他为什么要这样做，我只是问他伤的如何，有没有好一点。他也不言其他。然后我会主动以“要睡了”“要吃饭了”的理由结束对话，因为我知道他妈妈回来了，而我却是个坏孩子，我深知这一点。</p>

我感受到了疲惫。比起从前孤身一人的时候，这份疲惫来自于一切美好的事物，比如，吃喝不愁、嘘寒问暖。</p>

“人就是贱啊。”</p>

不知道哪位哲人说的，这话可真有道理。</p>

长安不到一周就回来了，我盯着他进教室，放下书包，翻开书本，低下头。</p>

和以前一样，似乎没有什么不同。</p>

“郑长安来一下。”班主任在门口唤他。</p>

我看着他又走出教室。</p>

早自习结束，第一堂课上课铃打响，是语文课。长安和班主任一起进了教室。</p>

等铃声响罢。</p>

她把双手撑在讲台上，看着长安坐稳，然后喊了声：“上课。”</p>

“起立！”</p>

“老师好。”</p>

“同学们好，请坐。”</p>

我眼睛瞟到班主任手里拿着的破破烂烂的本，心头一紧。</p>

“最近班里还是发生了一些问题的。这些个问题想必大家都很清楚。首先，我们要说赵良的日记本的事，她上课写与课堂无关的事情是不对，但翻别人的东西，偷看别人隐私更是不对的，再者还把人家的东西弄坏了，这属实恶劣。”她挥着我的破破烂烂的本。</p>

“再者，老师了解了前因后果以后，发现其实归根结底的原因居然是三令五申禁止的早恋。你们现在懂什么？你们就谈恋爱？争风吃醋耽误学习不说，现在还打架，伤得伤，挨处分的挨处分，最后的恋爱的结果也一定是没有结果的！孩子们！”</p>

“最后一点，就是赵良，老师能理解青春懵懂，老师也是从这个年代过来的，都明白。第一，你上课写东西，这就是不对；第二，你去实施了，这也不对；就算老师通融一点，爱美之心人皆有之，大家都喜欢个学习不错、长相不错的孩子，但你没跟着人家一起进步，反而还拉着人家一起退步。”她明显的皱起眉。</p>

“还有一件事，你们不要学社会气息，高年级的那些个坏孩子，你们还真把他们当榜样了？认个哥哥姐姐的，然后去打击报复？现在两败俱伤，满意了？你们丢的是你们自己的脸吗？你们丢我的脸先放在一边不说，你们丢的是你们父母的脸！”感觉她即将从讲台上跳起来。我猜想，学校一定是扣了她的钱，她才会这样愤怒。</p>

“行了，行了，多余的话也不说了，不耽误大家太多的时间。等下课了，赵良来我办公室。大家把书翻到第67页。”她的语气慢慢平复。</p>

“对了，赵良文笔还不错。”她这样补充。“我给大家读一篇她写的散文。”</p>

她似乎读不懂我的情书。</p>

但她在给一群更不懂的人读我情书。</p>

我这样听着。</p>

我想，长安也这样听着。</p>

我们都静静地，没有站起来反驳什么。</p>

不仅仅是因为反驳无力，或者是些许的认命，还有一点是，他们都不懂我的意思，只会觉得烦躁。</p>

班主任的语气也不是我的语气。她那样有感情的女声，不适合我这样没有感情的流水账文章。</p>

终于挨到了最后一句：“你好哇，李银河。”</p>

“大家知不知道这句话出自哪里？”她反问，班里一片寂静。</p>

他们怎么会知道呢？</p>