第二百三十五章 跨校合作项目

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第二百三十五章</p>

又是一学期的考试周。</p>

数学分析的试卷，这次还是顾律出题。</p>

这次试题的难度其实是要比去年还要难上一些的。</p>

但是数学系同学们的成绩，却是比上次进步了不少。</p>

这次顾律没有多出一道附加题。</p>

这种情况下，仍有四位同学获得100分的满分成绩，至于90分以上的同学，则占半数。</p>

不及格的同学，一个都没有。</p>

显然，已经摸清顾律出题难度的众同学们，这学期的学习成果是要远高于上学期的。</p>

这个结果，还是让顾律比较满意的。</p>

不过……</p>

这样下来，大家都是八九十分，差距完全凸显不出来，和顾律出题的初衷有些相悖。</p>

嗯，下次要出更难些。</p>

顾律在心里默默想到。</p>

至于医学院的高等数学课程那边，由于高数下册在整体难度上是不如高数上册的，再加上试卷难度偏低，因此这次考试中满分遍地都是。</p>

真的是满分满地走，九十分不如狗。</p>

当时着急的顾律恨不得亲自出今年的高数题了。</p>

不过，想必顾律的这个想法是很难实现了。</p>

见识到顾律在科研方面的天赋后，包松全已经刻意去减少顾律的课程教学工作。</p>

显然，包松全是打算让顾律把大部分精力放在科研事业上。</p>

这学期结束后，顾律在下学期开始就不用负责高等数学这门课程的教学工作了。</p>

要不是下学期还有一本《数学分析Ⅲ》需要顾律来讲，包松全恨不得把顾律的教学工作全都停了，让他潜心钻研科研工作。</p>

当本科生的老师，确实没什么意思。</p>

讲的都是一些很基础的东西，对顾律这样水平的数学家来说就是一种时间的空耗。</p>

其实，包松全更加倾向于让顾律去当硕导或者博导。</p>

在国内的大部分院校，副教授职称就可以担任硕导。</p>

但按照燕大内部的规定。</p>

想要成为硕士生导师或者博士生导师，必须拥有正教授职称。</p>

而顾律，现在只是副教授。</p>

“估计要等到明年或者后年了。”副院长办公室里，包松全轻声喃喃。</p>

别人从副教授晋升为正教授，快的需要三年五年，慢的甚至需要十年左右的时间。</p>

但顾律这个人，不可以用常理度之。</p>

以顾律目前这个势头，按照包松全的估计，短则明年，慢则后年，顾律就可以晋升为正教授。</p>

到时候，就可以让顾律带几位博士生或者硕士生了。</p>

从这两学期顾律班级内同学们的考试成绩来看，包松全就清楚，顾律不仅科研方面强，带学生也是一把好手。</p>

一两年的时间，包松全还是等得起的。</p>

但现在，未必不可以通过一些取巧的手段，让顾律接触一些这方面的工作。</p>

而包松全手头上，目前就有这样一个机会。</p>

包松全靠在椅背上，手指无规律的敲击着扶手。</p>

许久，包松全拿起桌面上的手机，拨通一个号码，“顾律，来我办公室一趟。”</p>