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10000</p>
00100</p>
00001</p>
00000</p>
00000</p>
而后面两个位置她暂时没有填，而是设了几个参数。</p>
x，y，z</p>
其中x表示是每一列是否放了相应的棋子。</p>
y表示/正斜线方向是否有棋子</p>
而z则表示\反斜线方向是否有棋子。</p>
“那么……我如果填第四行时，用这三个参数表示的话。”孟梦思维开始活跃起来，她反手写下了几个表示法。</p>
x=是否是否是</p>
y=否否否是否</p>
z=否否否是是</p>
写到这，她微微疑惑，然后改写了一下公式：</p>
x=10101</p>
y=00010</p>
z=00011</p>
看到这儿，她脑中稍稍把三个参数进行或运算，然后很果断的在第四行的第二列填上了一个1。</p>
5*5棋盘中的数据变成了：</p>
10000</p>
00100</p>
00001</p>
01000</p>
00000</p>
紧接着，她又重复上面的步骤，得出:</p>
x=11101</p>
y=10100</p>
z=00101</p>
可以很清晰直观地看出，第四列三个0，那么或运算之后也是0。她放心的再次写了一个0。完成了5*5皇后的一种摆法。</p>
她兴奋的开始画出6*6的棋盘……</p>
孟响检查了几遍代码，修改了几个小问题之后，终于确定没有逻辑以及思路错误，放下来草稿纸和笔，看了看时间，还有1分钟，他满意的伸了个懒腰。</p>
本来这次他和妹妹是小白观光来着，没想到竟然能做出这个题，似乎目前，这个解法是两人想到的最优方法了，至于比不比得过别人，他就不那么在乎了。</p>
毕竟，重在参与嘛。</p>
“萌萌，我写完了。”孟响炫耀般的把草稿纸递给妹妹，遮住了妹妹的本子，结果被妹妹反手把写满代码的草稿纸推到了一边。这时候，她才发现妹妹的本子上已经画了一堆010101这样的东西。</p>
“好你个臭丫头，哥哥累死累活在写代码，你在这儿偷偷玩五子棋！”</p>
孟响很生气，后果很严重。</p>
孟梦听到哥哥的声音，一脸兴奋的抬起头来：“哥哥，我发现一个有趣的方法，你来看看。”</p>
而这时，随着时间结束，张栋梁在讲台上拍了拍手，一下就吸引了全班同学的注意力。</p>
“同学们，时间到！已经写完的同学，可以在代码旁边签上自己个人或者自己队伍的名字，1分钟之内交给我了。”张栋梁说完，微微停顿了一下：“超时无效！”</p>
听到这话，大家一下爆发出激烈的争吵。</p>
特别是高一和高二的学生。</p>
“哥哥，那我们叫什么队名呀？”孟梦听完老师的话之后，下意识问道。</p>
“梦响队？”</p>
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