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女生把窗户全打开,味道逐渐散去。</p>

尽管有些小插曲,但是当模特们来到画室,学生们还是很快开始创作。</p>

姜哲盯着自己的作品。</p>

此刻,画面上的两个人物形象已经比较完备。</p>

两位男子穿汗衫长裤和老式胶鞋,以放松的姿态,一站一坐。</p>

坐着的人,翘起二郎腿。</p>

站着的人,弯腰驼背,一腿松弛,一腿作为支撑,手里拄着木棍,随时可以调整重心。</p>

姜哲已经把这瞬间的动静变化,表现出来,所考虑的就是一些细节,比如眼神。</p>

给长期训练做模特儿的人,会让自己走神,去想点别的事情,想让自己高兴的事儿或者感兴趣的事情,以分散注意力,这样,时间会不知不觉过去。</p>

这两位模特不知道在想什么事情,眼神都有些呆滞。</p>

这种状态,如果单纯的画下来,会显得很呆板。</p>

姜哲对他们的眼神做了一些改变。让呆滞的眼神中,让看起来更像是在回忆某些事情。至于是回忆少年时期的快乐,还是回忆时青年时期的奋斗,亦或是人生中的得意与挫折,就让观众见仁见智吧。</p>

姜哲画好人物眼神,开始描绘其他细节。</p>

衣服上的破洞,有的是被虫蛀,有的是在洗涤中搓破,形状不同。</p>

裤子上的褶皱,磨损,有的部位还有油污。这一切细节,要配合形态、质感,表达画面主题。</p>

姜哲在人物背景空间中,增加一些物品和绿植。</p>

其中一些杂物,是他虚构,都是为了衬托画面主题。</p>

他在描绘好一处细节之后,用可塑性橡皮,对部分线条进行提亮。</p>

提亮不能直接提白,要画出浅灰,所以,他非常小心的进行模拟,考虑好了,就果断下手。</p>

画完这一部分,他后仰观察效果,觉得很满意。</p>

无论是造型,还是配饰细节,都能够展示真实的美感。这种真实,并不是和现实中一模一样,而是通过这种点线面的细节,模拟真实细节。</p>

姜哲看到苏老师过来,就站起来,让出位置,请老师给自己看画。</p>

苏老师说道:“我刚才远远的看了一会,整体效果不错,照你的这个想法,继续画。你为什么在背景中加一盆儿花。”</p>

姜哲说:“这种花,在滨海被称为墙头菊,不需要人工培养,有点儿土,有点儿阳光,就能活下来。每年冬天枯萎,第二年又会开始生长。我想比喻,人能坚强的活着。”</p>

苏老师说道:“那就算是象征主义了。很好。”</p>

休息时间,有同学请姜哲帮忙看画,姜哲尽量少说,特别事苏老师在场的时候,以避免让老师觉得不舒服。</p>

姜哲按照自己的创作意图,对画面进行整体调整。这种调整,有增有减。</p>

周五下午4点。</p>

姜哲正在斟酌某处画面细节的时候,听到苏老师的说道:“大家先停一停,咱们做一个总结。”</p>

学生们看向苏老师。</p>

姜哲把手中的铅笔放下。</p>

苏老师的总结点评很简单,对于同学们出现的问题,一一指明,同时也鼓励大家坚持学习素描。</p>

“剩下的时间,大家可以把画面收拾一下,咱们准备一个小型的作品汇报展,你们给作品喷好定化液,就摆到教学楼小展厅。”</p>

苏老师说完,找班长安排事宜。</p>

姜哲看向自己的画,这幅作品似乎还可以继续画,但是,想要表达的内容基本呈现,可以随时停止。</p>

如果以后有时间,或者有了新的想法,也许还可以继续创作。</p>

想到这里,他开始向画面喷定化液。</p>

“姜哲,你不改了?”旁边有同学询问。</p>

姜哲说:“不改了,就这样停下,再画下去,有可能画蛇添足。”</p>

(本章完)</p>

。</p>

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