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“抱歉,因为我的一幅画,让你和同学疏远了。”姜哲对陈嫣说道。</p>

两个人离开美术馆,边走边聊。</p>

“我跟她,本来也不熟,只是因为高中来自一个学校,所以才打招呼。”陈嫣答道。</p>

姜哲说道:“这个人也挺阴险的。她特意点出我画舞蹈系的人,分明就是往你心里埋根刺。小心这样的人。”</p>

陈嫣笑着答道:“你也挺坏的。”</p>

“哪里坏了?分明是关心你嘛,怕你被人带坏了。”</p>

“哼~你中午怎么休息?”陈嫣问道。</p>

姜哲说:“我回车上休息。”</p>

“哦,我不回宿舍了。”</p>

……</p>

下午的文化课刚刚结束,姜哲走出教室,几个同班的同学对他说道:“姜哲,我们中午去看展的时候,好多人围着你的作品。”</p>

姜哲谦虚了几句。他在课间休息时,已经听到很多美术学院的人在评论。</p>

他去食堂的路上,遇到胡老师。</p>

“姜哲,正好有事儿找你。”</p>

“老师,有什么指示?”</p>

“周四下午,要举行研讨会。其中还有关于伱这幅画的讨论,你准备一篇发言稿,500字。我帮你过一遍。我说要求,你记一下。”</p>

“好嘞。”</p>

胡老师说了几個要点。</p>

分析这幅画的创作意图,体现积极正面的思想。个人未来的发展目标,体现正确的人生观价值观,最后,要感谢哪些人。</p>

总而言之,中规中矩的一篇发言稿。</p>

“明天能不能给我?”</p>

姜哲说道:“没问题。明天下课后?”</p>

“好,到时候,你来我办公室。”</p>

姜哲和陈嫣吃过晚饭,开车回画室,先准备好整理今天的学习笔记,然后写发言稿。</p>

他明白,在这种场合发言,最好还是遵守老师的要求,写一篇挑不出什么毛病的稿子。</p>

周二,稿子通过。</p>

周三,姜哲还能听到对于展览的评价,其中,也少不了对于他的评价。</p>

虽然,学校有其他活动陆续展开,但是因为有音乐学院的一些人,推波助澜,反倒让人始终关注姜哲的作品。</p>

姜哲隐隐猜到,系统所说的机遇,有可能是指这件事情。</p>

周四,午饭之后,有作品参展的学生,陆续来到美术馆展厅。</p>

展厅的一侧,被开辟成研讨会会场。</p>

巨大的展板前面,摆了十几把椅子,这是台上座位。对面还摆了能容纳二百人的座位,这是观众席。</p>

姜哲和付敏几人来到会场。</p>

胡老师安排几人的座位,单独把姜哲拉出来,让他坐在第三排最左边的位置。</p>

姜哲看到,观众席第一排,是老师们的座位。前几排最左边的位置上,都是要准备上台发言的学生。</p>

下午两点,观众席上已经坐满人。</p>

艺术学院的高层和各学院的负责人以及嘉宾,在台上就坐。</p>

一位老师担任主持人,宣布研讨开始。</p>

艺术学院院长和嘉宾致辞之后,几位高层谈展览的主旨,老师们和嘉宾谈论对于当代绘画的思考。</p>

其中有一些议题,是老生常谈,也有人提出了一些有争议的话题。</p>

尽管有争论,但气氛还是很轻松的,有一些发言的老师语言风趣,经常能博得学生的掌声。</p>

一个议题说完,音乐学院的鲁老师站起来,从主持人那里接过话筒,开始发言。</p>

“首先恭喜美术学院的展览顺利召开,让我们有机会看到很多精彩的作品。</p>

在座的领导,老师和同学们,可能也看过展览上的一幅画,是表现乐队训练场景的。我首先感谢美术学院的学生,关注我们的训练。”她的语气平和,比以前风趣,所以,很多同学以为她想夸奖作品,有人甚至开始鼓掌。</p>

等待掌声结束,鲁老师接着说道:“我一直不太理解,想问问专家们,创作的时候,是否可以把人画的,比现实中更美一点?另外,这幅画上,有两个人做了不太雅观的动作,是否合适呢?我不太懂,所以,借这个机会,请教诸位专家。”</p>

主持人说道:“感谢鲁老师提出问题。哪位老师愿意解答?”</p>

造型艺术系的系主任接过话筒,说道:“谈这个问题,我想从作品的主题开始谈。看作品,必然要考虑主题。但有时候,主题的重要性可能被夸大了。绘画史上的很多杰作,其主题往往是无足轻重的。</p>

一幅画作,基本的品质是线条、色彩、明暗关系及其和谐有序的搭配,把这些方法运用自如,才能谈主题问题。</p>

当然,有一种题材的绘画,其主题无疑是非常重要的,那就是历史画。因为姜哲的画,不是历史题材,所以,我们不是必须了解其创作背景和表现主题。</p>

我问过姜哲。他在创作这幅画的时候,主旨是表现一群刻苦训练的乐手。这一点,在几个重要人物形象上,是有充分的体现的。至于为什么出现一些不太完美的形象,可以交给专业老师和姜哲本人来回答。”</p>

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