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一位老师说道:“这个建议很好。不止是作业,对速写也要提要求。咱们胡老师开的速写课就不错,可以考虑加强,速写作业也要定时讲评。”

他说话的时候,看了胡老师一眼。

胡老师听到了,没抬头。

秦教授一边记录一边说道:“下周开教学研究会,咱们讨论具体目标。大家回去想一想。”

胡老师拿着一份表格递给秦教授。秦教授看了一眼,把表格递给旁边的老师。“分数统计出来了,咱们看看,看完之后,可以说说不同意见。”

表格最后传到贾老师手中。

他看到评分最高的是姜哲,11分,付敏10.5分,之后的学生,分数差距比较大。

“大家对这个分数,有没有意见?”秦教授问道。

大家还是要求主讲老师先说。

贾老师说道:“我个人很喜欢付敏和姜哲这两个人的作品。他们俩,谁的分数第一,我都认可。

我个人打分的时候,给付敏的过程表现,打了满分,给姜哲只有一分。因为付敏在学习过程中更刻苦,有几次画到很晚还没离开。

其他人的分数,我没有意见。”

虽然贾老师说的很委婉,但是众人也明白他的意思。

有两位老师先后表示,喜欢付敏的作品,理由是视觉冲击力强,能主动的表达对雕塑的理解。

也有人觉得姜哲的作品好,还有人认为牟星的作品,评分低了。

秦教授最后说道:“争议集中在姜哲和付敏两人的作品上。我个人觉得,这两张作品各有特点。姜哲的画,偏重表现整体动势,既有视觉冲击力,其中细节,也很值得琢磨,属于越看越喜欢的类型。

付敏的画,大刀阔斧,有典型的俄式风格,视觉冲击力极强,审美方面也有表达。如果大家觉得,要修改分数,咱们就按程序来。”

众人你看我,我看你,最终还是决定,分数不变。因为按程序,改动评分需要所有人签字,重新打分。

众人很快选出几幅质量不高的作品,要求学生重画。

“行,咱们就按这个上报。”秦教授把表格让所有人签字后,交给教务处负责统计的老师。“说一下展览的事儿,太差的作品,暂时不安排参加校内汇报展览,等他们在假期间重画之后,根据作品质量决定。”

他见到大家都同意,就说道:“行了,咱们去大二的画室。争取评分后,再选出参加大学生联展的人选。”

有老师我建议:“这些课程练习,就不要拿去参加联展。可以提前通知他们,早点进行做准备。”

“咱们可以适当的指导他们创作。”

“听说,给了咱们油画专业30个名额。竞争还是很激烈。”

……

姜哲和陈嫣带着小卡游玩,直到吃过午饭,才来到画室。

姜哲以陈嫣为参考,完成了一副水彩画。有几天时间没画水彩,再次动笔,居然有点新鲜感。

画累了,两人开始嬉戏,小卡被关进了笼子。

……

嘟嘟嘟——手机铃声把姜哲从沉睡中惊醒。

他睁眼抬头,看到陈嫣在一旁睡得很沉。

他摸到手机,看到来电显示是胡老师的号码,立刻按下接听键:“胡老师?”

“姜哲,你在学校?”

姜哲慢慢坐起来,让自己更清醒。“胡老师,我在家里。”

胡老师那里的声音有些嘈杂:“告诉你一个好消息,你这次的作业分数,是班级第一名。后天来画室,准备校内汇报展的事情。”

“谢谢胡老师。”姜哲表示感谢后,又问道:“胡老师,我的作品,有可能被选为留校作品吗?”

胡老师笑了:“伱别着急,等消息。”

“明白,谢谢您。”姜哲结束通话,放下手机。这个好消息让他彻底清醒。

一番努力,终于有了结果,虽然没确定作品能否留校,但是,评分第一,还是有希望的。

陈嫣也被他说话的声音吵醒。“怎么了?”

姜哲一边转述好消息,一边伸出手。

“哎呀,讨厌!”

(本章完)

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